2016-2017学年高中数人教A版选修4-5章末综合测评1Word版含解析.docVIP

章末综合测评(一) (时间120分钟，满分150分) 一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1．已知，则下列不等式一定成立的是(　　) A．a2b2 B．lg alg b C. D. 【解析】　由，得ab(c≠0)， 显然，当a，b异号或其中一个为0时，A，B，C不正确． 【答案】　D 2．下面四个条件中，使a＞b成立的充分而不必要的条件是(　　) A．a＞b＋1 B．a＞b－1 C．a2＞b2 D.a3＞b3 【解析】　由a＞b＋1，得a＞b＋1＞b，即a＞b，而由a＞b不能得出a＞b＋1，因此，使a＞b成立的充分不必要条件是a＞b＋1，选A. 【答案】　A 3．若a＞b，x＞y，下列不等式不正确的是(　　) A．a＋x＞b＋y B．y－a＜x－b C．|a|x＞|a|y D.(a－b)x＞(a－b)y 【解析】　对于A，两式相加可得a＋x＞b＋y，A正确； 对于B，a＞b?－a＜－b，与y＜x相加得y－a＜x－b，B正确； 对于D，∵a－b＞0，∴(a－b)x＞(a－b)y，D正确； 对于C，当a＝0时，不等式不正确，故选C. 【答案】　C 4．如果关于x的不等式5x2－a≤0的非负整数解是0,1,2,3，那么实数a的取值范围是(　　) A．45≤a80 B．50a80 C．a80 D.a45 5x2－a≤0，－≤x≤，1,2,3，3≤4，45≤a80. 【答案】　A 5．若a，b为非零实数，那么不等式恒成立的是(　　) A．|a＋b||a－b| B.≥ C.≥ab D.＋≥2 【解析】　a，b为非零实数时，A，B，D均不一定成立． 而－ab＝≥0恒成立． 【答案】　C 6．在下列函数中，当x取正数时，最小值为2的是(　　) 【导学号 A．y＝x＋ B．y＝lg x＋ C．y＝＋ D．y＝sin x＋(0xπ) 【解析】　y＝x＋≥2＝4，A错；当0x≤1时，lg x≤0，B错； 当＝时，x＝0， ∴y＝＋≥2此时等号取不到，C错； y＝sin x＋≥2，此时sin x＝1，D正确． 【答案】　D 7．不等式|2x－log2x|＜|2x|＋|log2x|的解为(　　) A．1＜x＜2 B．0＜x＜1 C．x＞1 D.x＞2 ∴log2x＞0，x＞1，C. 【答案】　C 8．a＞0，b＞0，f(x)＝4x3－ax2－2bx＋2x＝1，ab的最大值等于(　　) A．2 B．3 C．6 D.9 f′(x)＝12x2－2ax－2b，(2017—2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。 在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》