课题8两个数相乘的乘法中的简便计算.docVIP

课题八：两个数相乘的乘法中的简便计算 教学内容：P44例4、练习八1～4 教学目标：1、使学生理解和掌握把一个数乘两位数，改成连续乘两个一位数的简便算法。 2、培养学生分析、判断、推理的能力，增强使用简便算法的择优意识。3.培养学生探索、研究数学的意识与能力。 简便算法的算理简便算法的算理。 两个数相乘的乘法中的简便计算 （1）25×12=300（元）（3）12×25 （2）25×12=12×（100÷4） =25×（3×4）=1200÷4 =（25×4）×3=300（元） =100×3 =300（元） 教学过程 备注 （一）创设情境，生成问题 口算 12×30＝ 18×20＝ 24×40＝ 15×40＝ 15＝（ ）×（ ） 24＝（ ）×（ ） 30＝（ ）×（ ） 36＝（ ）×（ ） 出示例4主题图 什么是“一打”？ 引导学生观察主题图。 “一打”表示12个。 观察主题图，独立解决题目中的问题。 找三个代表性的解题方法进行板演。 板书： （1）25×12=300（元） （2）25×12 =25×（3×4） =（25×4）×3 =100×