网络环境下学校德育教育模式思考.docVIP

网络环境下学校德育教育模式思考 　　一、网络环境下学校德育教育面临的挑战 　　不可否认，网络早已悄无声息地走进了我们的生活，成了我们生活中不可缺少的一部分。远了不必说，单说在我身边，机房总是人满为患；个人台式机、笔记本，也已经很平常；渐渐地，我们的生活离不开了网络，学习离不开网络，就连休闲娱乐也离不开网络。 　　因特网的全球性打破了国际与地域的限制，真正实现了“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”的构想。可以说，网络的确给我们带来了很多方便和欢乐，并逐渐成为我们朝夕相伴的朋友。然而，网络在向我们灌输新鲜血液的同时，也不乏文化垃圾。从黄色网站到致使网络瘫痪的病毒，从低级笑话到聊天室肆无忌惮的谩骂，这一切的一切，使网络失去了原有的宁静，使网络道德出现了危机，使网络这把双刃剑渐渐闪出了它的寒光。而且，相当多的中小学生自我辨别能力较弱，容易受到不良的影响，造成学习目的不明确，出现无法想象的混乱局面，甚至反方向发展。教师的主导地位也受到冲击，规范的说教显得苍白无力。 　　如何应对网络给学校德育教育带来的新情况、新问题、新现象，如何做好中小学生的德育教育工作，正成为我们每个教育者必须认真思考的问题。 　　二、网络环境下学校德育教育的对策 　　学校教育应成为网络德育的主渠道。学校要有计划、有目的、有组织地开展各种丰富多彩的活动，引导学生从网络无限多样的信息中，找到正当的兴趣爱好与正确的发展方向，以发展自己的个性与特长。学校要变堵为导，主动占领网络阵地，充分利用学校现有的网络设施，保证网络交流的自由、开放和民主，鼓励学生把自己关心和感兴趣的话题，存在的情绪与困扰，通过网络直接反映、直率表达。这样才有利于学校了解学生的真实思想，把握问题的关键，制定有针对性的教育对策，使学校德育贴近学生、贴近现实，最终达到入脑、入心、入情、入理的德育效果。 　　1.进行“文明上网”教育 　　（1）利用常规德育形式开展教育活动 　　学校应利用班会、晨会、校报等方式开展活动，帮助学生认清公民的基本责任，知道如何去做，以提高学生抵御网络“病毒”的能力。 　　（2）重视家校联系，让家长协助学校对学生进行全方位管理 　　家校配合是学校德育教育的重要一环。学生教育应该是社会、学校和家庭共同的责任。家庭教育是学校教育的延伸和重要环节，对学生的教育和管理，既需要学校的努力，也离不开家长的配合与参与。 　　以往家长与学校沟通，常常受到各种因素的限制。现在学校可利用网络的方便快捷，在学校网站的论坛中，为家长提供一系列成功教子的案例和方法，并以“家教讲座”栏目为阵地，向家长介绍新课改和新的教育观念、方法，引导家长配合学校的教育改革，共同开展对孩子的思想道德教育。家长们也可以讨论一些具体问题，发表各自的见解，互相出谋划策。家长可把自己教育的成功实例发布出来，与大家分享。 　　（3）开展好体验教育活动 　　教师要放下架子，以平等的心态与学生相互交流一些上网的体验、方法等。这样既可以用教师或其他学生的良好上网行为来引导学生群体，同时又可以对学生上网过程中的一些困惑或问题进行互相指导。同时可推介优秀网站，如中国科普网、中国环保网等。 　　2.组织网上德育活动 　　（1）“数字图书馆”在线阅读——让学生的精神世界更美好 　　建设数字图书馆也是顺应教育发展形势的一大举措，更是学校改善教育环境、实现跨越式发展的重要手段。 　　每天中午学生都可以进入机房，查找自己感兴趣的知识和阅读图书资料。在这里，学生不但可以访问各大网校的网络图书馆，还可以漫游世界各地，领略中华民族的优秀文化，获取丰富的文化滋养，体验到读书、写作的乐趣，使他们把写作由“厌写”变为“乐写”。 　　（2）“网上对话”热线QQ充分接触学生——真正走进学生的心灵 　　在经常上网的学生中，QQ已经成为学生最常用的聊天工具，学生更愿意通过网络与教师进行交流，交流的话题也从单纯的学习，拓展到了校园生活中的各个方面、社会问题、情感世界。作为教育工作者，我们应该放弃对聊天这一工具的成见，让网络这把双刃剑好的一面充分发挥其效用。让我们走进孩子们早已融入的网络世界，走进他们的内心世界。 　　当然在网上对话过程中，教师作为学生的引导者和教育者，还应该积极引导学生正确看待网络，正确处理虚拟和现实的关系。此外，我们应当尽早建立网络环境中的行为道德规范，帮助广大学生增强网络法制和网络伦理道德观念，提高是非分辨能力，使其网上的行为符合法律法规和社会公德的要求。 　　（3）要积极构建网络环境 　　在网络上创建自己的阵地，发挥教师网络人才的作用，创建自己的校园网，制作学生喜欢的栏目，并及时更新校园网内容。学校要和有关先进学校、优秀网站取得联系，开发、利用具有知识性、教育性、娱乐性的道德教育软件，让学生在网络中受到完美的、新颖的道德熏陶，使学生在复杂的环境中，道德不偏