翻译批评主体与客体协作.docVIP

翻译批评主体与客体协作 　　摘要：翻译批评对翻译实践起着重要的推动作用，同时促进翻译理论的发展。为使翻译批评的功能最大化发挥，它的主体和客体（主要指批评者和翻译者）十分关键。他们应采取协作的态度，互相理解支持，共同推动翻译事业向前发展。 　　关键词：翻译批评；主体；客体；协作 　　中图分类号：H159 　　1、引言 　　从汉代的佛经翻译到今天，中国翻译的历史可谓源远流长。随着翻译活动的产生发展，翻译批评随之出现。翻译批评和翻译理论一直处在相互交织的状态中。翻译批评不仅对翻译实践具有导向作用，同时也推动翻译理论的发展。而怎样使翻译批评的这种功能发挥到最大一直是备受关注的问题，很多学者对此意见不一，但都离不开对翻译批评本身及其主客体的综合分析。 　　2、 什么叫翻译批评 　　文军认为：“翻译批评即依据一定的理论，采用相关方法，对译者、翻译过程、译作质量及其影响进行分析与评价”。（文军，2000）翻译批评作为翻译学的一个分支，是批评者运用翻译理论及其他相关理论，对译文、译事、译者、译评等所进行的评论，目的是提高译文质量与人才培养的水平，推动翻译学的发展。（邵成军，2003）“从广义上讲，翻译批评就是‘理解翻译与评价翻译’，从狭义上讲，翻译批评是对翻译活动的理性反思与评价，既包括对翻译现象、翻译文本的具体评价，也包括对翻译本质、过程、技巧、手段、作用、影响的总体评析”（许均，2003：402-403）。常规意义上比较完整的翻译批评应是：依照一定的翻译标准，采用某种论证方法，对一部译作进行分析、评论、评价，或通过比较一部作品的不同译本对翻译中的某种现象作出评论。（杨晓荣，2006） 　　以上从不同角度对翻译批评进行了诠释，虽然它们不尽相同，但都提到了翻译批评的对象（客体）。有了客体，必然就有相应的主体。他们构成了翻译批评舞台上的主演。要想使翻译批评的功能得到最大发挥，就必须对他的主客体作出准确的定位。 　　3、 翻译批评的主体和客体 　　3、1翻译批评的主体 　　就翻译批评而言，批评者是翻译活动的发动者和行为者（即主体）。然而并不是所有人都能胜任这个批评者的角色，那什么样的人可以进行翻译批评活动呢？“评论者要具有相当深厚的中外文语言修养，又有严谨踏实的学风。”（刘新民，1992） “要评论译作，不仅要认真充当译作的读者，而且要设法扮演原作的译者，集有眼力的读者与有见识的译者于一身，才能称得起译作的合格的评论者”（王宏印，2002）。 　　尽管上述关于翻译批评主体的表述各有侧重，但它们都是在对主体的各方面能力及修养作出要求。这容易将译作的普通读者的批评弃之不顾。从广义上讲，凡具有一定文化修养和审美情趣的读者都可以是翻译批评的主体。“他本人不一定在做翻译，不一定要手高，他不见得在翻译上要有什么成就，但他要眼高，要有文学批评的修养。”（穆雷，1998） 　　杨晓荣在《翻译批评导论》一书中，将翻译批评的主体分为：双语专家、读者、译者。本文采用杨晓荣的划分方法，但将讨论的重点放在读者身上。因为一直以来，专家、译者主体为人们所重视，对读者主体常常一带而过，有些学者甚至并不承认读者这一主体。但是，读者是一个广泛的群体，他们的批评“视角多、视野广，虽然某个人的见解可能会偏激或片面，但这无疑会为翻译批评的研究打开最为广阔的门路。关于一般读者主体，或许就像美食家，他不一定会做饭，却有着极敏锐的味觉，能对够一道菜肴作出精到的评判。读者对译作的评价是客观存在的，我们不能忽视，否则将不利于翻译事业的发展。归根到底，翻译乃至翻译批评存在的最直接目的就是为读者提供更好的译作。 　　3、2翻译批评的客体 　　许钧认为，翻译批评的对象是译者的转换活动（包括信息再现活动、语言转变活动、符号转换活动和内容传达活动）及其结果。刘树森则认为翻译批评的对象是“翻译过程及其译作质量与价值”。由此得出，翻译批评的客体可以从两个方面进行把握：广义的和狭义的。从广义上讲，翻译批评的对象是翻译现象（包括译者、译作、读者、社会效果、翻译理论等）；从狭义上讲，翻译批评的客体指译作。译作作为翻译批评的客体，受到了学界的广泛研讨。这里，我们着重看译者这个客体。 　　关于一般读者主体，或许就像美食家，他不一定会做饭，却有着极敏锐的味觉，能对够一道菜肴作出精到的评判。并且，一部译作的价值和作用必须通过读者这一环节才能实现。读者对译作的评价是客观存在的，我们不能忽视，否则将不利于翻译事业的发展。如果将读者的看法弃之不顾，岂不是有本末倒置之嫌。因此，在翻译批评的理论和实践研究中，我们决不能忽视读者的批评。 　　温秀颖在《翻译批评——从理论到实践》一书中指出：“译者作为翻译批评的对象是由其在翻译活动中的地位和作用所决定的，这是因为：1、译者作为翻译活动的具体实施者，是翻译活动的主体。没有译者，翻译活动就