2017-2018学年高中数人教A版必修1练习：2.2.1第一课时对数 课下检测 Word版含解析.docVIP

j 一、选择题 1．已知logx8＝3，则x的值为 (　　) A. B．2 C．3 D．4 解析：由logx8＝3，得x3＝8，∴x＝2. 答案：B 2．方程2log3x＝的解是 (　　) A．9 B. C. D. 解析：∵2 log3x＝＝2－2. ∴log3x＝－2. ∴x＝3－2＝. 答案：D 3．若logx＝z则 (　　) A．y7＝xz B．y＝x7z C．y＝7x D．y＝z7x ：logx＝z：xz＝，y＝x7z. ：B 4．log5[log3(log2x)]＝0，x等于 (　　) A. B. C. D. 解析：log5[log3(log2x)]＝0， log3(log2x)＝1， log2x＝3. x＝23＝8. x＝8＝＝＝. 答案：C 5．log6[log4(log381)]＝________. ：log381＝x，3x＝81＝34， x＝4，＝log6[log44]＝log61＝0. ＝________. 解析：设log＝x，则()x＝＝()－3， ∴x＝－3.∴log＝－3. 答案：－3 7．已知函数f(x)＝若f(x)＝2，则x＝________. 解析：由?x＝log32，无解． 答案：log32 8．若loga2＝m，loga3＝n，则a2m＋n＝________. 解析：∵loga2＝m，∴am＝2，∴a2m＝4，又∵loga3＝n， ∴an＝3，∴a2m＋n＝a2m·an＝4×3＝12. 答案：12 三、解答题 9．求下列各式中x. (1)log2x＝－； (2)log5(log2x)＝0. 解：(1)x＝2＝() (2)log2x＝1，x＝2. 10．已知二次函数f(x)＝(lga)x2＋2x＋4lga的最大值为3，求a的值． 解：原函数式可化为 f(x)＝lga(x＋)2－＋4lga. ∵f(x)有最大值3， ∴lga0，且－＋4lga＝3， 整理得4(lga)2－3lga－1＝0， 解之得lga＝1或lga＝－. 又∵lga0，∴lga＝－. ∴a＝10.  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 (2017—2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。 在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六