论高校管理者“助推器”角色定位.docVIP

论高校管理者“助推器”角色定位 　　 摘 要：信息时代的发展和高等教育产业的变革，对高校管理者提出了新的要求。要适应高校的发展现状与趋势，高校管理者应定位于“助推器”的角色，应助推高校的发展定位，革新管理理念，推行扁平化的管理方式，达成实效性管理目标。 　　 关键词：高校；管理者；助推器；角色定位 　　 　　当今科技和信息技术的迅猛发展及知识经济的到来，对高校管理者的综合素质提出了更高的要求。高校管理者的核心、骨干、带头作用与一所学校的凝聚力、向心力、团队精神是密切相关的。只有定位好管理者的角色，才能管理好一所高校，才能推动高校的不断发展。 　　 一、社会的发展对高校管理者提出的挑战 　　（一）入学人数大幅度增加，增加了管理的复杂性 　　在我国，近年来的高等学校扩招政策的实施，使我国高等教育的入学率有了大幅度的提高，学生人数的扩大给管理者带来了处理复杂性问题的挑战。 　　（二）高等教育的国际化有了明显的发展，挑战了管理的国际视野 　　 留学生人数的不断增多，促进了各国文化的交流。外国学生到我国留学的人数不断增加，我国高校出国留学的学生也不断增加，这给高校管理者带来了国际化、全球化的挑战。 　　（三）高等教育的机构、教育形式、入学方式、学校规模、学制等日趋多样化，冲击了管理的针对性 　　 在我国，高等教育机构越来越多，有公立学校、民办学校、自学机构、成人教育机构、辅导机构等。学生来源也越来越多样化，有全日制和非全日制的。在我国高职院校，也有三年制、两年制、五年制的学生。多样化的学制给管理者带来了多元性、针对性管理的挑战。 　　（四）教育经费越来越紧张，要求管理者有较好的筹措经费的能力 　　 学生入学的选择、同类院校之间的竞争等都造成教育经费的短缺。为解决教育经费的困难，不少高校节源开流，想尽一切办法增加收入，这给高校管理者的筹措经费的能力也提出了挑战。 　　在高等教育国际化、普遍化、多元化的形势下，高校管理者的管理水平如何，直接关系到各高校的生存与发展。因此，改变落后的管理理念，完善管理???制，提高高校管理者的水平，是亟不可待的任务。如今，要适应高校的快速发展，高校管理者就必须适当地转变观念，调整自己的角色，采取正确的对策，推进高校的发展。 　　二、高校管理者“助推器”的角色定位 　　在高校管理中，将领导过去的“火车头”作用转变为“助推器”作用更为妥当。高校管理者应由“领跑”变为“助推”，由带头起作用到尽量发挥别人的作用，由注重微观管理到注重宏观思考。“助推器”把管理者与被管理者放在同一位置和阵营，强调的是领导与群众的动力迸发，形成合力，注重的是管理的艺术与方法，着重引导与沟通。高校管理者要实现从“火车头”到“助推器”的角色定位转变，应把握好高校发展定位、更新管理理念、完善制度和机制、注意管理艺术等方面的问题。 　　（一）把握方向和思路：高校管理者应助推高校发展定位 　　 我国高校领导管理体制实行的是党委领导下的校长负责制。这有利于加强党对高校的绝对领导地位，有利于高校坚持社会主义发展方向。但这种管理运行体制下出现的是“火车头”式的管理者，管得更具体，比如学科专业建设、科研任务等，经常纠缠于各种具体行政事务中难以脱身。这样既易出现权力缺失，也存在权限边界扩大化、管理决策易被长官意志取代等弊端。高校的发展本质意义上是学术的发展，“火车头”式的管理者易干涉和影响高校的学术发展。高校领导的管理是一个动态过程，要求管理者具有风险预见能力和应变能力，能根据高校发展的实际情况，适时制定和执行各项决策，进行计划、组织、协调，做高校发展的“助推器”，保证高校稳定、有序的运转。 　　 党委领导下的校长负责制需对校长重新进行角色定位。在新形势下，校长“职业化”成为形势所需，校长应从行政具体事务中抽身出来，专注于学校的建设、前景规划、引进人才等工作。 　　 其一，树立大学经营理念，增强办学实力。随着社会的变革，大学也不断发展与改变，这促使大学领导者要学会按市场规律经营高校。 　　 其二，引进优秀人才，拓展国际视野。合理引进优秀教职工，培养大师级人才，才能为教学注入新鲜血液。同时，要拓展国际视野，加强学校与国际的交流与合作。 　　 其三，成为高校发展的“助推器”，而非事必躬亲的“火车头”。“助推器”式管理者要把握发展机遇，与时俱进，改革创新，以提升高校学术声誉为宗旨，做学术管理的支持者；以提高人才培养质量为核心，做创新教育体制的改革者；以科学发展观为指导，做大学持续发展的推动者；以实现和谐为目标，做大学和谐体系的构建者。 　　（二）更新理念和观念：高校管理者应助推管理理念的革新 　　 高校的快速发展，不仅带来了高校管理者角色的转变，也促进了高校管理理念的更新。“火车头”式的管理比较行政化、集权化，存在