2017春上海教育版数学八年下第二十章《一次函数》单元测试初二数学试卷分析.docVIP

一次函数 单元测试（基础卷） 1、函数 （填“是”或者“不是”）一次函数。2、函数 （填“是”或者“不是”）一次函数。 3、当m _ 时，函数是一次函数。4、直线在y轴上的截距是 。 5、直线在y轴上的截距为-1，则m 。6、直线与y轴的交点坐标为 。 7、直线与x轴的交点坐标为 。8、直线与坐标轴围成的三角形的面积为 。 9、已知一次函数，当，这个函数的解析式为 。 10、已知直线经过点（-3，1），这个函数的解析式为 。 11、已知一次函数，当；当，这个函数的解析式为 。 12、已经直线经过点（0，1），（1，），那么这条直线的表达式为 。 13、已知一次函数的图像与坐标轴的交点坐标为（-3，0）和（0，5），这个函数的解析式为 。 14、已经直线的斜率为-3，在y轴上的截距为-1，那么这条直线的表达式为 。 15、已经直线平行于直线，且在y轴上的截距为-3，那么这条直线的表达式为 。 16、已经直线与直线没有交点，且经过点（-1，5），那么这条直线的表达式为 。 17、一次函数的函数值y随着x的值增大而 。18、一次函数的图像经过第 象限。 19、已知直线经过第一、三、四象限，那么m的取值范围为 。 20、一次函数的图像与x轴的交点位于x的正半轴上，则此一次函数的函数值y随着x的值的增大而 。 21、在直角坐标平面内，画出一次函数的图像。 22、已知一次函数。（1）当x取何值时，函数值；（2）当x取何值时，函数图像在x轴的上方。 23、已知一次函数的图像经过点（-3，1）和（3，-3）。求y关于x的函数解析式，并计算当x=-10时的函数值y。 24、已知一次函数的图像过点（0，1）。（1）这个函数的函数值y随着x值的增大而增大，求m的值；（2）这个函数的图像与y轴的交点位于y轴的正半轴还是负半轴？ 25、某汽车油箱中的余油量Q（千克）与它行驶时间t（小时）之间的关系是一次函数，已知t=0时，油箱中有油60千克；汽车行驶8小时，油箱中还剩油20千克。 （1）求出油箱中的余油量Q与行驶时间t之间的函数关系式，并写出函数定义域。 （2）画出这个函数的图像。  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 —2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。 在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，