2018版高中数学（人教A版必修3同步练习题：第2章学业分层测评9.docVIP

学业分层测评(九)　简单随机抽样 (建议用时：45分钟) [学业达标] 一、选择题 1．下列抽取样本的方式属于简单随机抽样的个数有(　　) ①盒子里共有80个零件，从中选出5个零件进行质量检验．在抽样操作时，从中任意拿出一个零件进行质量检验后再把它放回盒子里； ②从20件玩具中一次性抽取3件进行质量检验； ③某班有56名同学，指定个子最高的5名同学参加学校组织的篮球赛． A．3　　　　　　　　　 B．2 C．1 D．0 【解析】　①②③中都不是简单随机抽样，这是因为：①是放回抽样，②中是“一次性”抽取，而不是“逐个”抽取，③中“指定个子最高的5名同学”，不存在随机性，不是等可能抽样． 【答案】　D 2．总体由编号为01,02，…，19,20的20个个体组成．利用下面的随机数表选取5个个体，选取方法是从随机数表第1行的第5列和第6列数字开始由左到右依次选取两个数字，则选出来的第5个个体的编号为(　　) 7816 6572 0802 6314 0702 4369 9728 0198 3204 9234 4935 8200 3623 4869 6938 7481 A.08 B．07 C．02 D．01 【解析】　从左到右符合题意的5个个体的编号分别为：08,02,14,07,01，故第5个个体的编号为01. 【答案】　D 3．用随机数表法从100名学生(男生25人)中抽选20人进行评教，某男学生被抽到的机率是(　　) A. B. C. D. 【解析】　简单随机抽样是等可能性抽样，每个个体被抽到的机率都是＝.故选C. 【答案】　C 4．从10个篮球中任取一个，检查其质量，用随机数法抽取样本，则应编号为(　　) A．1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 B．－5，－4，－3，－2，－1,0,1,2,3,4 C．10,20,30,40,50,60,70,80,90,100 D．0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 【解析】　利用随机数表法抽样时，必须保证所编号码的位数一致． 【答案】　D 5．某工厂的质检人员对生产的100件产品，采用随机数表法抽取10件检查，对100件产品采用下面的编号方法：①01,02,03，…，100；②001,002,003，…，100；③00,01,02，…，99.其中正确的序号是(　　) A．①② B．①③ C．②③ D．③ 【解析】　根据随机数表的要求，只有编号时数字位数相同，才能达到随机等可能抽样． 【答案】　C 二、填空题 6．用抽签法进行抽样有以下几个步骤：①制签；②抽签；③将签摇匀；④编号；⑤将抽取的号码对应的个体取出，组成样本．这些步骤的正确顺序为________． 【解析】　由抽签法的步骤知，正确顺序为④①③②⑤. 【答案】　④①③②⑤ 7．为了了解参加运动会的2 000名运动员的年龄情况，从中抽取20名运动员的年龄进行统计分析．就这个问题，下列说法中正确的有________． ①2 000名运动员是总体； ②每个运动员是个体； ③所抽取的20名运动员是一个样本； ④样本容量为20； ⑤这个抽样方法可采用随机数法抽样； ⑥每个运动员被抽到的机会相等． 【解析】　①2 000名运动员不是总体，2 000名运动员的年龄才是总体；②每个运动员的年龄是个体；③20名运动员的年龄是一个样本． 【答案】　④⑤⑥ 8．从总数为N的一批零件中抽取一个容量为30的样本，若每个零件被抽到的可能性为25%，则N＝________. 【解析】　＝25%，因此N＝120. 【答案】　120 三、解答题 9．现有一批编号为10,11，…，99,100，…，600的元件，打算从中抽取一个容量为6的样本进行质量检验．如何用随机数法设计抽样方案？ 【解】　第一步，将元件的编号调整为010,011,012，…，099,100，…，600. 第二步，在随机数表中任选一数作为开始，任选一方向作为读数方向．比如，选第6行第7个数9. 第三步，从数9开始，向右读，每次读取三位，凡不在010～600中的数跳过去不读，前面已经读过的也跳过去不读，依次可得到544,354,378,520,384,263. 第四步，与以上这6个号码对应的6个元件就是所要抽取的对象． 10．某大学为了支持运动会，从报名的60名大三学生中选10人组成志愿小组，请用抽签法和随机数法设计抽样方案． 【解】　抽签法： 第一步：将60名大学生编号，编号为1,2,3，…，60； 第二步：将60个号码分别写在60张外形完全相同的纸条上，并揉成团，制成号签； 第三步：将60个号签放入一个不透明的盒子中，充分搅匀； 第四步：从盒子中逐个抽取10个号签，并记录上面的编号； 第五步：所得号码对应的学生，就是志愿小组的成员． 随机数法： 第一步：将60名学生编号，编号为