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关于理想二题教学内容讲授反思 　　摘 要 理想二题是指“人的理想是什么”和“人为什么要有理想”这样两个题目。一是理想二题的课程定位及其选择理想二题讲授依据的值得反思；二是理想二题的讲授内容设计安排的值得反思；三是理想二题的讲授内容的课堂效果和讲授者应努力方向的值得反思。这些反思都是通过讲授理想二题以及教师发展应然取向给予笔者的感受与启发。 　　关键词 理想二题 总结 思考 　　中图分类号：G424 文献标识码：A 　　Reflection about the Teaching Content of the Two ideal Titles 　　Abstract Two Ideal Titles refers toWhat is the ideal and why people have ideals two topics. First select the ideal the Two ideal titles courses positioning its two title worthy of reflection； ideal title teach content design arrangements worthy of reflection； Third， the ideal title taught in accordance with the teachings set the effect of classroom and teach those efforts should be made to the direction worthy of reflection. These reflections are taught the ideal two questions orientation and teacher development ought to give the authors feelings and inspiration. 　　Key words two ideal titles； summary； reflection 　　作为一名未来的高校教师，如何讲授好未来任教学科的课程，是一个值得思考的问题。本文将结合笔者选择“人的理想是什么”和“人为什么要有理想”这样两个问题即理想二题的有关内容进行总结与思考。 　　1 理想二题的课程定位及其选择理想二题讲授依据的反思 　　通过本专题的讲授，笔者明白了只有明确把握所讲授专题的定位，才能增强讲授内容的针对性和科学性。理想二题就是对思想道德修养与法律基础课程中的理想问题中的：“人的理想是什么”和“人为什么要有理想”这两个问题进行系统讲授和探讨。此部分内容一般在大一第一学期开设，教育对象是大一新生，目的是让大学生能够通过对理想内涵的科学把握和理想在人生中的必要性，进而从大一开始树立争取的理想目标并朝着这个理想迈进，为创造丰富的大学生活和辉煌的人生奠定基础。对此，笔者以为，任何专题的讲授都应首先把握讲授内容的课程定位以及摸清开课的学段和对象特点。 　　通过本专题的讲授，我明白了??有自觉把握住所讲授专题的现实依据，才能增强讲授内容的自觉性和实效性。从当前的现实看，讲授本专题是必要而重要的，因为目前很多大学生对理想的内涵以及理想的必要性缺乏了解，进而影响他们的成长和发展。我们知道，人的日常行为实践总有一定目标。不论此目标是内在还是外在的。内在目标是指目标是为了满足主体自身的需求，外在的目标是指行为的结果满足了主体自身之外的需求。我们为自己设立了一个在未来需要达到的目标即是理想。这个目标可能是满足自身需求的，也可能是满足外在需求的。只是如果这个目标是主体自己设立的，达到这个目标就成了自己的需求。因此，有理想在某种程度上是提高了理想的实践主体在实现这个目标过程就是快乐的。因而，笔者选择理想二题的讲授是具有强烈的现实性，能够提高大学生日常生活学习的质量。进而，我以为，就思想政治教育来说，今后，我在任何专题，任何内容的选择，都必须增强所选内容的现实针对性，找到讲授内容的现实根据，这样才能转变人们的思想，收到好的教育效果。 　　2 理想二题的讲授内容设计安排的反思 　　在理想二题讲授内容的设计安排过程中，笔者先引用了古罗马哲学家塞涅卡：“如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。”来强调理想方向目标的重要性，并引发学生思考。然后，开始向学生追问：“（1）回顾过去，促使我们成功最关键的因素是什么，或者说是什么使我们成为一名大学生？（2）展望未来，我们应该做些什么？应该怎么做？”紧接着，笔者展现了清华学生陈崇冀进入清华荒废学业的故事，然后再次引发学生的思考，同时，再次进入关于什么样的追求决定什么样的人生的故事。通过这些内容，笔者