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关于研究生教育思考 　　【摘要】研究生教育处整个教育的金字塔顶，研究生教育理论的研究一向是薄弱问题。本文结合自己研究生教育管理中的实际，就研究生教育的定位，研究生教育主体研究学习活动的形式、功能与组织方法，进行了初步探讨。 　　【关键词】研究生教育；学术活动；研究生管理 　　从事研究生教育管理工作已经有几年了，工作之余也思考一下，研究生教育这个话题，研究生教育是整个教育的收获阶段，与其它之前的教育阶段一样，要培养社会的有用之才，必得提高教育教学质量，而传统延习下来的一些不合时宜教育方法方式，会影响教育质量的提高，这就必须通过改革。研究生承载升华教育成果的功能，在教育教学理论研究方面更应走在前面。从教育理论的角度，对研究生教育的研究远没对基础教育本专科教育研究的多，这需要我们更多地思考与研究。 　　当前的研究生教育需要关注以下几个问题： 　　一、研究生教育在高校中的定位 　　研究生教育是高等教育中的最高层次，它是一个学校办学水平、办学能力的重要标志。研究生教育对于提高学校知名度、加强校际间的联系与合作，促进学校学科建设和科学研究，提高师资水平及学校其他中心工作都有重要的促进作用。有些高校也由于研究生规模小，研究生教育在整个学校的教育体系中处于次要的、从属的地位，这容易造成对研究生教育的地位与作用认识不足、重视不够等问题。 　　研究生教育是高校学历教育中的最高层次，是学校科研实力、办学能力的重要象征。拥有一个强大的研究生教育体系是一流大学的一个重要标志。国内外知名高校在校研究生规模早已接近或超过了在校本科生的规模，研究生教育已和一个学校的地位与社会声誉联系在一起。 　　研究生教育决定高校科研的科研实力，因为它吸引了学校最优秀的师生资源。几乎所有的研究生都协助参与了导师的科研项目，有些甚至是项目的主要承担者。科学研究离不开研究生教育，研究生教育离不开科学研究。导师在研究生的协助下，争得了一个又一个科研项目，攻克了一个又一个科学“保垒”，两者相互依赖、相互促进，这种良性循环使学校的科研水平、办学能力都有了长足的发展和提高。 　　研究生教育可以提高高校办学层次，促进学校其他各方面工作的改进与提高，研究生导师密切校际联系、促进校际合作与交流，从而在提高学术科研水平方面起着很大的推动作用。科技转化为生产力的速度越来越快，导师的科研项目，研究生论文的选题要求面向生产实际，使科技成果尽快地转化为生产力，因此，研究生教育成了密切学校与社会联系的纽带，有力地推动了学研产结合。研究生参与学校的助教、助研、助管工作有利于减轻教师、教学辅助人员的负担。 　　二、学习与研究策略 　　根据地方高校研究生培养的特点，因地制宜设计出合理可行的培养方案，加强院级学术交流平台建设，整合学习资源，构建学习型团队，让学生在学习能力层面上实现共享，在社会交流能力得到提高。 　　研究生应该明确自己的学习目标学习任务，将三年的计划分解具体化为每个充实的工作。学院级研究生学术平台需要全员投入打造，建立机制，形成氛围。 　　研究生学习生活，三年下来是一部，交响曲，其中的旋律至关重要，有的导师项目较多，研究生参与其中，做了大量工作，这是一种旋律，有的研究生投入准备专业认证考试取得很好的成绩，这也是一种旋律。条条大路通罗马如何提高能力提高水平，渠道途径会有所差异，共同却只有一个，合理运用时间，投身到学习与实践中去。 　　根据能力的维度理论，人的能力是可以分解为不同因素，合理设计各种学习情景与学习活动，有助学生能力的提高。根据这一理论，会上达成了对研究生集体活动的共识，大家期待来年多组织各种有益的活动，以丰富研究生的学习生活，提高研究生的各方面能力。 　　如何实现深度思想交流，解决学习研究工作中的实际问题呢？通过学习资源，学习能力共享，实现学习绩效功放。开展协同研究，可以实现智力共振。 　　当今数以千计的技术、专业和管理工作所要求的远不限于技术技能和专业特长。在高技术领域，有效地与人协同工作、和睦相处、彼此交流决策意见等是最基本的能力。另外，社会交往技能直接与建立和维护积极的人际关系及心理健康关系密切。在网络时代，知识的浪潮扑面而来，每个人如饥似渴地吸取看知识，任何一个人都不能穷尽所有知识，任何一个人都不能夸口说能够独自完成一项现代工程。如何努力穷尽知识。只有依靠大家的力量。通过协同研究，研究生可以掌握必要的人际技能和小组合作技能。 　　三、研究生学术活动的形式 　　研究生学术活动在有研究生的高校中是整个教学和科研活动的重要组成部分，是高校学术生态系统中的重要层次，是研究生培养过程的一个不可或缺的重要环节，是一种独特形式的校园文化，是优良大学不可缺少的软环境之一，众多学有成就的各方面专家都认为自己学术上的成功在一定程度上归因或起始于研究生阶段的学术活动，因此开展好这类活动对提高研究