基于案例VFP程序设计教学探索与实践.docVIP

基于案例VFP程序设计教学探索与实践 　　摘 要： 通过分析VFP程序设计的教学现状，进一步阐明了案例教学符合VFP程序设计教学的需要，是一种比较有效的教学方法。根据VFP程序设计课程的特点，以及案例教学本身的优点，选用典型的案例，同时结合具体教学实践将案例教学运用于VFP程序设计教学中。通过对案例的分析、讨论，激发了学生的学习兴趣，有效地提高了学生分析问题和解决问题的能力。案例教学的实施加强了课堂上师生之间的交流和互动，使学生更容易接受理论知识，提高了教学效率。 　　关键词： 案例； 案例教学； 程序设计； 教学实践 　　中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1006-8228（2013）01-40-02 　　Exploration and practice in teaching of VFP programming based on case 　　Zhang Shujuan 　　（School of Electronics and Computer Science Technology， North University of China， Taiyuan， Shanxi 030051， China） 　　Abstract： The case teaching is an effective teaching method in the VFP programming curriculum. The current situation of the VFP programming teaching is analyzed and the case teaching is illustrated to be effective in VFP programming teaching. According to the characteristics of the VFP programming curriculum and the advantages of case teaching， the case teaching is applied to the VFP programming by using the typical cases. The practical case is analyzed and discussed， which stimulates the students interest and effectively improves the students abilities in analyzing and solving problems. The implementation of the case teaching strengthens the communication and interaction between teachers and students in the classroom， which enables students to accept the theoretical knowledge more easily and improves teaching efficiency. 　　Key words： case； case teaching； programming； practice teaching 　　0 引言 　　VFP程序设计是我校非计算机专业开设的一门基础课。该课程从应用角度出发，培养学生掌握数据库理论知识、VFP数据库管理系统的基本操作技能、程序设计的基本方法和面向对象的程序设计思想。要学好该课程不仅需要扎实地学习理论，而且还需要实践过程。对非计算机专业开设本课程，重点在于培养非计算机专业学生严密的逻辑思维和使用计算机处理问题的方法，以及利用软件开发环境解决本专业实际问题的能力，为进一步学习其他计算机知识及今后使用或开发数据库应用程序打下良好的基础。在实际教学过程中我们发现存在着许多问题，如知识点多、学生掌握较困难、课程本身抽象枯燥等；此外，学生对计算机课程的重视程度不够，传统的教学方式忽视了学生主体性，使学生处于被动的学习状态。因此，对于该课程的教学需要教师合理安排教学内容，在课堂教学与上机实践中针对不同的章节内容不断分析、总结、摸索出一些行之有效的教学方法；还需要改革传统的教学模式。 　　1 案例教学的内涵 　　传统的教学模式比较关注的是向学生灌输了哪些知识，而忽视了学生学习潜能的开发，致使理论和实践脱节，学生的学习兴趣和积极性不高。例如，在进行VFP的程序设计教学时，传统的教学方法一般先将概念、理论、程序设计结构及语句等灌输给学生，再分析相关的程序，然后上机实验。用这种方式学生学起来会觉得枯燥，但如果教师通过案例引导来说明