大学生恋爱问题分析及预防.docVIP

大学生恋爱问题分析及预防 　　摘 要 随着大学生心理上的发展和生理上的成熟，大学生对于恋爱和婚姻有着美好的向往和追求，大学生恋爱已经成为大学生活的重要组成部分，大学生恋爱中具有盲目恋爱、攀比恋爱、匆忙恋爱、从众恋爱以及痴迷性恋爱等问题，为此，结合自己担任高校辅导员的实际工作经验，提出了一些切实可行的预防对策和方法，帮助大学生树立正确的恋爱观，促进大学生的健康成长，构建和谐的校园气氛。 　　关键词 大学生 恋爱观 原因 预防 　　1 大学生恋爱的常见问题 　　恋爱是人生最难的课题，不同时代大学生的恋爱观不同，大学生的恋爱观空前的开放，在恋爱中出现的各种问题严重影响了大学生的学业，甚至是大学生的心理健康。大学生恋爱中出现的问题包括以下几种： 　　1.1 恋爱动机不端正，呈现多元化的趋势 　　大学生恋爱观变化迅速，一些大学生把恋爱当作一种消遣娱乐，目的是为了充实课余生活，解除寂寞，填补空虚，即“玩伴消费型”；一些大学生把恋爱当成一种时尚的行为，他们为了不使自己显得无能，证明自己的魅力，匆忙谈起了恋爱，即“时尚攀比型”；一些大学生把恋爱融进了毕业动向的条件，以对方的家庭条件以及发展前途为条件选择彼此，即“生活实惠型”；一些大学生谈恋爱想从对方身上获取社交的能力、学习工作的方法等等，即“功利实用型”。大学生的恋爱动机中，自我确认，情感亲密，好奇攀比的动机比结婚的动机占有更高的比例。 　　1.2 恋爱观①不正确，影响正常的学习和生活 　　多数大学生认为恋爱对学习没有影响，有的认为有积极的促进作用，但是这只是主观愿望而已。少数大学生能够在恋爱中做到相互激励，最后爱情事业双丰收；更多的学生一旦投入爱情，就不能正确处理好恋爱和学习的关系。摆正恋爱与学业的关系，是大学生难以控制而又必须解决的问题。 　　1.3 恋爱心理脆弱化，极端事件时有发生 　　恋爱大学生的自控力和抗挫能力②较弱，面对失恋的困境，有些大学生经过时间的沉淀能够回到正常的学习和生活中，但亦有一些学生长期陷入痛苦、愤怒与绝望的情绪中，产生鲁莽的异常行为。一些学生因自???心受挫而产生强烈的自卑感，严重者会产生自杀等极端行为；一些学生在感情中受到欺骗，由此产生的打架斗殴事件屡见不鲜。上述行为容易引发各种心理问题。 　　2 大学生恋爱问题的原因分析 　　2.1 西方性解放的思想影响大学生的恋爱观念 　　西方“性解放”的思想是19世纪20年代前后在西方出现的关于两性关系的理论思潮，他提倡性的解放和自由。越来越多的大学生从当初羞涩的恋爱到校园里的搂抱亲吻，他们抱着“只要曾经拥有，不求天长地久”的态度谈恋爱，导致大学生在恋爱中责任意识淡化。 　　2.2 纷繁复杂的社会环境严重冲击了大学生的情感世界 　　随着改革开放，社会环境发生了变化。文艺作品、影视作品经常以感情为主线，其中的许多开放思潮严重影响着校园文化环境；网络信息中不健康的内容愈来愈多，给大学生带来了强烈的感官刺激和思想影响；涉世不深的大学生，其人生观、世界观、价值观尚未成熟，分析问题、解决问题的能力尚需加强。 　　2.3 家庭婚恋教育的缺失增强了大学生对情感的向往 　　多数家长注重孩子的智力发展，忽视孩子健康情感的培养，往往是遏制在摇篮中。他们进入大学后，各种恋爱问题不断涌现。除此之外，家长在婚恋上的外遇等不当行为影响着部分大学生，由此而带来的单身家庭的孩子性格内向，在出现感情危机时容易做出极端的行为。 　　2.4 庞杂多样的网络文化拉近了人与人之间的心理距离 　　随着信息时代的来临，方便、快捷、灵活的互联网已深入千家万户。网络的虚拟人际交往相对于现实生活的人际交往自由放松，大学生喜欢用QQ、飞信、微博等交友方式，上网聊天，吐露心声，以至于网恋。③ 　　2.5 宽松自由的大学环境成为培植大学生恋爱的肥沃土壤 　　从高中到大学，学习环境、生活环境都发生了变化。大学的学习环境相对于中学较为放松，学生的管理由他人管理过渡为自我管理，是否上课，是否自习很大程度上都取决于自己；相对中学阶段枯燥的学习生活，大学的生活丰富多彩，多数时间都需要自己支配。部分大学新生，高中的奋斗目标就是考大学，当目标已经实现，当高考的压力、升学的目标已成往事，“高中苦，大学松”的思想在大学生中蔓延起来，看见校园里成双成对的情侣，心理难以保持平衡，为了充实课余生活，解除寂寞，把恋爱当成一种感情体验。 　　2.6 大学生生理的成熟和心理的发展是大学生恋爱的内因 　　（1）生理上的成熟。大学生年龄一般在18～24岁，处于青少年晚期，生理发育④已基本成熟，该时期是个体价值形成和发展的时期，这个时期大学生容易对异性产生好奇、好感、亲近、追求的需要，萌发对爱的渴望。 　　（2）心理上的发展。高中阶段压抑的自我个性在自由轻松的大学环境中释放出来，他们追求个性，求新、求异的思想加