大学生消费价值观与大五人格相关研究.docVIP

大学生消费价值观与大五人格相关研究 　　摘　要　文章以396名大学本科生为研究对象，探讨了大学生消费价值观与大五人格的关系。运用大五人格问卷（BFI）和大学生消费价值观问卷，采用SPSS16.0软件对数据进行处理分析，研究发现：在大学生消费价值观的一般特点研究中，不同性别的大学生在体验性、情感性、谨慎性维度上有显著差异；不同年级大学生在象征性、体验性、经济性、功能性、超前性维度上有显著差异；消费价值观八维度与大五人格五维度，在不同维度上各有部分相关；大五人格的三个维度：开放性、神经质、外倾性成为预测变量进入大学生消费价值观的回归方程。 　　关键词　消费价值观　大五人格　大学生 　　1 问题提出 　　当代大学生的消费是全体人口消费的重要组成部分，自1996年我国正式实行大学扩招以来，大学生的人数一路攀升，①目前在校大专院校学生大致有7000万人。他们的消费行为有很大的影响力，是社会消费行为的生力军，对未来消费文化的构成产生着重要的影响。据调查，高达83%的大学生生活消费来源于父母，说明绝大多数的大学生现在不具备独立的经济来源。② 　　由于大学生正处在迅速走向成熟，而又未真正成熟的阶段，在不正确的消费观的误导下，容易在消费中出现以下问题：追求时尚名牌，消费结构不合理，过度“感情”投资，经济独立意识较差等。③校园里出现的不良消费所造成的消极影响是不容忽视的，这些问题若处理不好，会扭曲校园人际关系，诱发犯罪，使家庭伦理道德建设产生不良后果，影响正常的教学秩序，增加学校教育管理的难度，不利于人生观、价值观、健全人格的形成和完善。④因此对大学生消费价值观进行研究，并从人格方面进行相关分析是极其必要和有意义的。 　　2 研究方法 　　2.1 被试 　　随机选取西南大学本科学生400名。在删除不完整问卷后，共获有效样本396人，其中大一91人，大二96人，大三104人，大四105人；男生137人，女生259人；文科127人，理科188人，工科81人；生源地在大城市的37人，中小城市127人，乡镇79人，农村153人。 　　2.2 研究工具 　　消费价值观量表采用胡洁在2008年编制的大学生消费价值观量表。???含两个分量表：消费价值目标量表和消费价值手段量表。其中，消费价值目标量表共5个维度：象征性、体验性、情感性、经济性、功能性；消费价值手段量表共3个维度：超前性，谨慎性，保守性。问卷共31个项目，采用1～5级记分，从1“完全不同意”到5“完全同意”。本量表中，各维度的内部一致性系数介于0.60到0.80之间；重测信度系数介于0.68至0.92之间，且都达到极显著水平。说明本问卷具有较好的信度。结构效度的考察结果是：总问卷与各因子的相关均在0.3以上，各因子之间相关在0.1～0.6之间，符合测量学要求，说明本问卷具有良好的结构效度。 　　大五人格量表采用了John、Donahue 及 Kentle于1991年构建的“大五”人格量表中文版（BFI），该量表共有44个问题，分别测量五大人格特质中的神经质、外倾性、开放性、宜人性和责任心，问卷内部一致性信度为0.84 。 　　3 讨论 　　3.1 大学生消费价值观的一般特点 　　特点一，大学生消费价值观存在性别差异。通过在性别维度上的T检验显示，男女生在体验性、情感性和谨慎性维度上差异显著，且在这三个维度上，女生的得分均高于男生，说明女生在购物的原因上多追求新奇时尚的体验感，并希望通过购买的物品给自己带来不一样的情感和经历；但在购物手段上，女生还是属于谨慎性，讲究量入为出，从经济实际出发，既不过度消费，也不过度节俭苛求。 　　特点二，大学生消费价值观在年级上存在差异。通过方差分析和多重比较得出，不同年级的学生在体验性和功能性维度上差异显著，且大一学生在此维度上的倾向均大于大二学生。 　　3.2 大五人格与大学生消费价值观之间的关系 　　本文选择对大学生的大五人格和消费价值观之间的关系进行研究，目的是为了寻求学生人格对其消费价值观的影响，并通过对学生人格方面的锻炼为学生形成良好可持续的消费价值观提供可行的途径。 　　通过本研究的相关分析表明：（1）有外倾性人格倾向的大学生，所表现出来的热情、乐群、自我肯定等人格因素使其在消费手段上更有超前意识，在消费目标上更倾向于新鲜个性的事物，对品质也有所要求，因此对价格是否低廉并不十分在意；所以，若过度消费，或许会出现奢侈消费的情况。（2）有宜人性人格倾向的大学生，所表现出来的信任、坦诚等人格因素，使其在消费目标上更追求细节，对消费能否给自己带来好的心情，好的影响比较看重，并不看重是否能给自己带来身份和地位的象征。所以，宜人性倾向明显的学生，不易出现过度消费的情况。（3）有责任心人格倾向的学生，所表现出来的审慎、事业心等人格因素，使其在消费时，手段更倾向于保