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老城中学九年级（下）语文高效导学案 课题：11、《地下森林断想》 主备：高维香 姓名： 班级： 学习目标 1．品味本文充满激情、生动形象的语言。在写作中借鉴作者运用语言的技巧。 2．体昧作品写景语言精炼、优美的特点及其表达效果。 课时：1课时 一、预习导学 【链接材料】——作者?张抗抗，浙江杭州人。1963年考入杭州一中。在黑龙江一国营农场生活了8年。1972年在上海《解放日报》上发表第一篇小说《灯》。1975年出版反映边疆农场建设和知青生活的长篇小说《分界线》。1977年入黑龙江省艺术学校编剧班学习。1979年发表短篇小说《爱的权利》，反映新的历史时期，青年们对不同的婚姻爱情的认识与追求。1986年出版长篇小说《隐形伴侣》，在更广阔的社会背景下，展示一代知青辗转矛盾的心路历程。 1．注音并释词瘠薄( )： 沉湎( )： 孱( )弱： 愤懑( )： 浩瀚无垠： 隐姓埋名： 二、探究展示： 1、朗读课文，划分文章的层次并概括大意 2、品味精美的语言——你喜欢文中的哪些句子?请选出来并作简要分析。 3、读课文，结合作者对地下森林的描写，简要说说地下森林有怎样的“品格”？再说说作者由地下森林升华出一个怎样的主题？ 4、全文有九个问句，找出来，分别说说各有什么意味?在文章中起什么作用? 5、本文语言规范而优美，作者的丰富感情贯穿于字里行间，语句“可是你，为什么长在这里?”“你从哪里来?你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过那漫长的岁月?”作者在这里不用“它”，而以第二人称“你”来称呼地下森林，倾注了什么感情?具有怎样的表达效果? 6、“它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是公正的，为此它宁可付出几万年的代价。” （阳光怎样“嫌弃”它？时间又怎样“公正”对待它？“几万年的代价”指什么？） 7、“地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪。”（试找出恰当的格言警句概括作者受到的“启迪”，并找出一两个事例来印证这一道理。） 8、将课文与下面的短文比较一下，想一想：同是写地下森林，表现手法和语言运用上有什么不同特点？由此可以看出文学思维和科学思维、描写和说明有什么不同？（短文略） （课后习题三） 三、课堂达标： 1、联系上下文，回答下列问题。 （1）．“可是你，为什么长在这里？”“你从哪里来？你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过那漫长的岁月？” （作者以第二人称“你”来称呼地下森林，倾注了什么感情？具有怎样的表达效果？） （2）．“它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是公正的，为此它宁可付出几万年的代价。” 阳光怎样“嫌弃”它？时间又怎样“公正”对待它？“几万年的代价”指什么？） 老城中学九年级（下）语文高效导学案 课题：12、《人生》 主备：高维香 姓名： 班级： 学习目标 　1．概述四个场面，三大人群，培养概括提炼，分析归纳的能力。 2．学习通篇为喻进行说理的写作方法。 3．探究作者的创作意图，表达什么意念，肯定或赞扬什么精神。 课时：1课时 一、预习导学 【链接材料】——作者 【阅读】阅读全文，解决以下问题 1、挖掘坑道、征服广阔领域、在工场劳作的三种人各是什么样的人？ 答：_____________________________________________________________________第段作者谈人类攀登时的心理感受，即攀登时观景的感受。通过对比来描写这种感受。你是否赞同作者的看法？为什么？ 答：_____________________________________________________________________第段中的加点的矿物指什么？ 答：_____________________________________________________________________第段中引用阿基米德的话，有何作用？ 答：_____________________________________________________________________怎样理解第段中那像是一只可爱的手在转动沙漏计，从而延缓了它的转动。答：_____________________________________________________________________13．威尼斯商人【