4-2幼儿一日活作息与教师一日工作规程.ppt

幼儿一日生活作息  教师一日工作规程 银座·英才庆云园 苏倩倩 一日生活包括：晨间接待 早餐环节 教学活动 户外活动 午餐午休 起床加餐 教学活动 晚餐 离园 幼儿来园教师晨间接待 问题：新的一天，我该怎样迎接我的家长和孩子们? 晨间接待是幼儿园一日工作的开始，带班教师以怎样的精神状态迎接家长和幼儿，直接影响着家长对幼儿园的评价，更影响着孩子在园一整天的安全和情绪。那么，到底该怎样做好晨间接待工作呢？ 幼儿入园前卫生（生、早） 带班教师以亲切的态度迎接幼儿和家长，对幼儿晨间健康检查，做好一摸、二看、三问、四查。引导幼儿主动问好，插健康卡，向家长询问幼儿在家的情况。 交接好幼儿带来的衣、物、药品等，请家长做好服药记录以免漏服、错服。 安排中\大班幼儿做小值日生和小接待员的工作（全班轮流）。 组织来园幼儿的晨间活动：或室内区域活动，或是集体阅读活动，或是与幼儿分享口述日记和家园联系本等。 早餐环节（午餐晚餐、加餐） 问题：幼儿进餐时，我应该做些什么？ 进餐是幼儿园重要的生活环节之一，因园所规定的不同，幼儿在园进餐的次数也不同，我园是三餐两点，为了保证幼儿营养的摄取，养成良好的进餐习惯，进餐过程中，教师、生教老师要分别明确自己的职责。 生教老师做好餐前准备工作，消毒摆放规范。中大班也可安排小值日生进行餐前劳动。 进餐前，带班老师应安排幼儿先摆放椅子、再排队洗手，进行安静的游戏活动（手指谣）。 由教师或幼儿来介绍饭菜，激发进餐的欲望。 创造愉快、安静的进餐气氛，可播放适宜进餐的轻音乐。 进餐过程中，要精力集中，注意观察，及时添饭、不催食。 餐后生教老师及时收拾餐桌，送餐具，清扫地面，并进行消毒工作；带班教师组织幼儿。 早、中、晚餐分工的侧重 区域活动时间 问题：每日区角活动该怎样组织？ 区角活动在不同园所的作用有所不同，有的要在区角中完成课程中大部分的教育内容；有的作为集体教育活动的延伸和补充，有的则是单纯的幼儿自选活动。不论在一日活动中占的比重如何，区域活动作为幼儿园必不可少的活动之一，既满足了面向全体的需要，又关注到了个体的差异，为幼儿提供了自由选择、自主参与、全面发展的空间。 我园一般是早餐，前幼儿按照人数要求、游戏规则，自主活动，配班教师巡回观察，关注幼儿的活动情况，做适宜的帮助和指导。 生教老师和此时来园的下午班教师收拾卫生，后再投入观察幼儿中。 游戏结束后，教师用琴声或音乐声，提示幼儿整理区域材料和物品，做到物归原处，分类摆放。 早操环节 问题：教师如何组织幼儿上操？ 根据幼儿园夏、冬季一日作息时间的不同，上操时间分为早操和间操，即：在春夏季一般早饭后先做操，而在秋冬季一般进行过班级教育活动后再做操。为了让幼儿养成良好的排队常规，精神饱满、情绪愉快地上操，主配班教师的配合很重要。 做操前，教师应先对场地进行安全检查。 主班教师要先整好队再将幼儿有秩序地带到室外，各班应有幼儿熟悉且相对固定的整队口令，大班也可由小值日生整队。 上下楼梯要求幼儿扶好扶手，不推不挤，主配班老师一前一后随时督促。 主班教师带操，应精神饱满，口令、示范动作准确、熟练，随时注意幼儿的动作及活动强度；配班教师在队伍后面做操，为有临时需要的幼儿做好服务。 盥洗入厕环节 问题：怎样保证幼儿安全有序地盥洗入厕？ 盥洗入厕是一日中学习、游戏的过渡环节，因此，它既是幼儿参与接下来活动的前提，又是培养幼儿良好生活习惯的好机会。《幼儿养成教育细则》中指出：小班幼儿就要开始学习自己处理小便，不随地小便，不尿在身上，区别自己的手、脚、服装是否清洁，在老师帮助下，玩完后拍掉身上的灰尘并洗手；知道餐前、便后洗手，学习洗手的方法，饭后用餐巾擦嘴、漱口等一系列的行为规范；中班以上的幼儿就应该能够掌握方法，形成习惯了。了解了各年龄班的特点，教师接 下来应该怎样做呢？ 根据盥洗间空间的大小和设施设备的情况，组织幼儿排队，分批进行盥洗。 2、让幼儿知道饭前便后要洗手，教给