五年级教案(上).doc

第 一 课 基 本 教 材 引导课1.体育课堂常规教育及安全要求 2 .讲授《国家学生体质健康标准》内容及评价办法 教 学 目 标 1、使学生懂得健康及安全的重要性，培养学生参与锻炼的习惯 2、让学生了解体质健康标准的评价办法 顺序 时间 课 堂 内 容 指 导 与 练 习 开 始 部 分 5 分钟 教师宣布上课、 师生相互问好、 简介本课内容、 提出上课要求 教师组织： 学生在教室进行 检查到课人数，做好病残学生记录 对新学期上好体育课的要求。 基 本 部 分 15 分钟 一、体育课堂常规及安全教育 1. 按时到课，有病时课前请假 2. 遵守课堂纪律，认真听讲练习，有事向老师报告，不得自行解决 3. 遵守课堂着装要求，重视安全意识及器材的正确使用 基 本 部 分 结 束 部 分 15 分 5分 二、讲解《国家学生体质锻炼标准》内容及评价办法 总结上课情况 宣布下课 必测项目 选测内容 （内容祥见教材第10页） 引导安排锻炼内容及方法 体质健康标准的评价方法（讲解） 体育课堂成绩评价办法 自评：40% 互评：20% 体育知识：10% 师评：30% 提问学生 回答学生问题 小节上课情况 课后反思： 第 二 课 基本 教材 1.复习学过的队列动作。 2.斜身引体。 3.游戏：平梯接力 教学 目标 巩固提高队列动作的准确性 使学生理解掌握单杠斜身引体的动作要领和方法 过程 时间 课 堂 内 容 指 导 与 练 习 开 始 部 分 2 分 钟 教师宣布上课、 师生相互问好、 简介本课内容、 提出上课要求 安排见习生 体育委员组织： 集合整队检查人数及着装后向教师报道： ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ★ 准 备 部 分 7 分 钟 慢跑300~350米。 准备活动。 各关节部位活动操 老师指导： 1.体育委员带队，学生成二路纵队进行。 2. 体育委员发令，学生成四列体操队形站立。 4×8拍 老师随时纠正动作。 基 本 部 分 28分 钟 一、复习：队列动作 1.整齐报数 2.向左（右）看齐 3.原地转法 4.踏步立定 二、斜身引体 三、游戏：平梯接力 组织方法： 教师发令，学生进行练习 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 重点：复习纠正队列动作 教师讲解师范 重点：基本学会正握杠和反握杠的动作要领。 难点：身体与杠的角度，腰腹用力挺直，屈臂向上引体 组织方法：学生四人一组，轮流保护交替进行。 学生分四组进行 结 束 部 份 3 分 钟 放松，整理 评价，小节 学生相互放松后、集中总结，安排课后练习，回收器材，宣布下课 器材 低单杠、平梯 课后 反思 第 三 课 基本 教材 1.复习队列动作。 2.斜身引体。 3.游戏：平梯接力。 教学 目标 进一步提高队列动作的准确性和整齐度 巩固提高斜身引体动作质量 过程 时间 课 堂 内 容 指 导 与 练 习 开 始 部 分 2 分 钟 教师宣布上课、 师生相互问好、 简介本课内容、 提出上课要求 安排见习生 体育委员组织： 集合整队检查认输及着装后向教师报道： ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ★ 准 备 部 分 7 分 钟 慢跑300~350米。 准备活动。 各关节部位活动操 老师指导： 1.体育委员带队，学生成二路纵队进行。 2. 体育委员发令，学生成四列体操队形站立。 4×8拍 老师随时纠正动作。 基 本 部 分 28分 钟 一、复习队列动作 1.齐步走、立定 2.左（右）转弯及立定 二、斜身引体 三、游戏：平梯接力 组织方法： 教师发令，学生进行练习 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 重点：复习纠正队列动作 教师讲解师范 重点：基本学会正握杠和反握杠的动作要领。 难点：身体与杠的角度，腰腹用力挺直，屈臂向上引体 组织方法：学生四人一组，轮流保护交替进行。 学生分四组进行 学生相互评价 结 束 部 份 3 分 钟 放松，整理 评价，小节 学生相互放松后、集中总结，安排课后练习，回收器材，宣布下课 器材 低