九年级语文测试习题：九年级文第二次月考卷定稿.docVIP

镇江市外国语学校2011-2012学年第一学期 九年级语文阶段性质量反馈（2011.12） 命题人：戎丽霞、袁莉莉 审题人：李庆霞 一、积累与运用 （26分） （一）积累。（16分） 1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字及加点字的注音依次写在文后的方格内。（2分） 我是一颗不幸的星，一个夜晚，我从天空yǔn 落。我曾根深蒂固的认为我永远属于那片湛蓝而深suì 的天空，现在，我却躺在这浩瀚无际的荒原。在忐忑不安中我窥探四周，死一般的沉寂让我悲从中来。在歇斯底里中我突然想起妈妈的教诲：不要让生死耿耿于怀，廓然无累者才能达到生命的至境，活着和死亡都是生命的一部分。我一下子豁然贯通：我这是挣脱了家园的禁锢，魂归大地的怀抱，我愿化作一抔黄土，以一颗炽热的心滋养出一片青青的小草。 2．默写。（8分） （1）《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相同的一句是： ， 。 （2）曹操在《龟虽寿》一诗中自比千里马的诗句是 ， 。 （3）在晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）一词中，“ ， ” 两句蕴含着一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时仍然有美好事物再现的生活哲理。新 课 标 第 一 网 （4）剪不断，理还乱，是离愁。 。（李煜 《相见欢》） （5）塞下秋来风景异， 。（范仲淹 《渔家傲》） （6） ， 却话巴山夜雨时。（李商隐 《夜雨寄北》） （7）抽刀断水水更流， 。（李白 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》） （8）江山代有才人出， 。 （赵翼 《论诗》） 3．名著阅读。（6分） （1）下列对文学名著说法正确的两项是：【 】【 】 （3分） A.“孤独勇士绝望岛遇‘星期五’”的情节出自英国作家斯威夫特的小说《格列佛游记》。 B.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在孩提时代被迫退学后，到餐馆当童工，经常被厨子头毒打，从此历经了生活的种种磨难。 C.《朝花夕拾》中的《无常》既讽刺了庸医，也批评了封建主义的孝道，提出了一种崭新的人道主义观念。 D.《骆驼祥子》中的主人公祥子在经历买车的三起三落之后，从原先的麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃变得老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳。 E.《水浒传》中武松智斗西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，一步步走向反抗道路。 （2）在《骆驼祥子》一文中，刘四爷为什么在寿诞之日与虎妞争吵至闹翻？这体现了刘四爷什么性格特点？（3分） （二）运用。（共10分） 4.下列语段有好几处毛病，请用规定的符号在原文上直接修改。（4分） （1）换用号： （2）增补号： （3）删除号： （4）调位号： 很多老师都有这样一种共鸣，在上世纪90年代，学生们都崇拜名著，时至今日，读名著的中学生越来越少。中学生不爱读名著与目前当下阅读环境不佳有很大关系，随着网络的普及，使生活节奏不断加快的都市青年越来越习惯于“短平快”的阅读方式，网上阅读率攀升，真正能静下心来进行深层阅读的人反而少了。作为教师，要引导中学生收获经典精华，汲取名著的智慧。名著是全人类共同的文化遗产，学生读名著可以增长见识和人文素养，所以将名著阅读进行到底吧！w w w .x k b 1.c o m 5．仿照画线句式续写两个句子，使下面的句子构成语意连贯的一段话。（2分） 我们的生活离不开交流。与师生交流，可以增长我们的智慧；与 ， ；与 ， 。 6．阅读下面材料，请你探究当今社会人们的阅读现状，并结合材料提出合理化建议。（4分） 材料一：今天我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。市场上卖得最好的书往往是更靠近生活的实用书：养生、美容、商战、股票、英语……书海已经“茫茫”。各取所需的阅读看上去已不再承受精神的重负，而是直奔主题，要的是立竿见影。 材料二：“无用”的阅读，正如文化给人的力量更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透，虽然它是“无用”的，然而一切都有痕迹，我们沉重的肉身会因某些时刻“无用”的阅读而获得心灵的轻盈和洁