二、小数除法 4、循环小.docVIP

第六课时 循环小数（1） 1．填空。 (1)一个数的( )部分，从某一位起，一个数字或者几个数字( )不断( )出现，这样的小数叫做循环小数。 (2)4.3838…是循环小数，它的循环节是( )，用简便方法写作( )。 (3)在0.3232、5.2325、4.99…、0.18、3.14159…、0.23535…等数中， 是有限小数的有( )； 是无限小数的有( )； 是循环小数的有( )。 2．判断。(对的打“√”，错的打“×”) (1)循环小数4.保留两位小数是4.38。( ) (2)4.323232是循环小数。 ( ) (3)无限小数一定比有限小数大。 ( ) (4)0.3是无限小数。 ( ) (5)1.0909…＝1. ( ) 3．用简便形式表示下面的循环小数。 (1)3.33… 写作： (2)4.32727… 写作： (3)0.538538… 写作： (4)6.416416… 写作： 4．笔算下面各题，商是循环小数的用简便形式表示。 3÷1.1 3.38÷1.8 13.32÷15 3÷40 5．把下列循环小数保留三位小数，并写出近似数。 2.9494…≈ 0.9≈ 0.999…≈ 12.333…≈ 6．一列火车从南京到上海行驶305千米，用了3.5小时，平均每小时行驶多少千米？(得数保留两位小数) 7．5÷7的商是循环小数，问：这个循环小数的小数点后面第200位上的数字是几？ 参考答案 1．(1)小数 依次 重复 (2)38 4. (3)0.3232、5.2325、0.18 4.99…、 3.14159…、0.23535… 4.99…、0.23535… 2．(1) √ (2)× (3) × (4) √ (5)√ 3．(1)3. (2)4.3 (3)0.3 (4)6.1 4．2. 1.8 0.888 0.075 5．2.949 0.396 1.000 12.333 6．305÷3.5≈87.14(千米) 7．5÷7＝0.1428 200÷6＝33……2 第200位上的数字是1。  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 (2017—2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能