二、小数除法 2、一个数除小数.docVIP

第三课时 一个数除以小数（1） 1．填空。 (1)在计算36.9÷0.82时，要把除数和被除数的小数点同时向( )移动( )位，变成( ) ÷( )，这样就把这个算式转化成除数是( )的小数除法进行计算。 (2)把下面的算式转化成除数是整数的除法。 ①0.56÷0.25＝( ) ÷25 ②0.3402÷3.78＝( )÷378 ③1÷0.16＝( )÷( ) ④5.2÷0.325＝( ) ÷( ) ⑤121÷2.2＝( )÷( ) ⑥240.9÷1.27＝( )÷( ) (3)根据1664÷13＝128写出下面各题的商。 16.64÷0.13＝( ) 166.4÷0.13＝( ) 1664÷0.013＝( ) 1.664÷1.3＝( ) 166.4÷130＝( ) 16.64÷1.3＝( ) 2．口算下面各题。 1.5÷0.5＝ 5.02÷0.01＝ 1.25÷0.125＝ 0.02÷0.4＝ 5.1÷1.7＝ 0.66÷0.3＝ 49÷0.07＝ 12.1÷0.11＝ 3．计算下面各题。 50.4÷0.28 0.7÷0.035 40÷125 29.4÷0.28 4．下面的计算对吗？把不对的改过来。 0.2 5 4.6 1 1.5 9 2 2 3 0 2 3 0 0 3 2 1.8 5. 7 6 5 4 3 6 3 6 0 5．长颈鹿行进的平均速度为50.18千米/时，非洲象行进的平均速度为38.6千米/时。长颈鹿行进的平均速度是非洲象的多少倍？ 6．小马虎在计算16.2除以一个小数时，忘记把除数转化为整数，他却按照除数是整数的除法计算，结果得0.45。原来的除数有一位小数，它应该是多少？ 参考答案 1．(1)右 两 3690 82 整数 (2) ①56 ②34.02 ③100 16 ④5200 325 ⑤1210 22 ⑥24090 127 (3)128 1280 128000 1.28 1.28 12.8 2．3 502 10 0.05；3 2.2 700 110 3．180 20 0.32 105 4. 2.5 3.2 5．50.18÷38.6＝1.3 6．16.2÷0.45÷10＝3.6  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 (2017—2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此