佛山市2013年高中阶段学招生志愿表.docVIP

附件 佛山市2013年高中阶段学校招生志愿表⑴ 准考证号 姓名 报名点 考生类别 户籍 借读生类别别 志愿所属区 是否具有指标学校连续三年学籍 录取批次、层次 序号 学校及专业代码 学校及专业名称 提前批 佛山一中等8所学校（普通生）、广东实验中学（创新人才） 1 2 佛山一中指标生 1 7所学校指标生 1 佛山一中等8所学校指标生未完成计划转为普通生 1 2 佛山一中等8所学校体育艺术特长生 1 第一批 面向全市招生的公办普通高中（普通生），面向全市招生的民办普通高中（公费生） 1 2 3 4 5 6 面向全市招生的艺术特长生（普通生） 1 佛山三中、华英学校双语班 1 第二批 区内招生的普通高中（按区制定的录取细则填报） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 本人已认真阅读佛山市招生办公室编印的《中招报考指南》，详细了解志愿批次设置和录取顺序安排及录取原则，本人对所填报的志愿负责。 佛山市2013年高中阶段学校招生志愿表⑵ 准考证号 姓名 报名点 考生类别 户籍 借读生类别 志愿所属区 是否具有指标学校连续三年学籍 录取批次、层次 序号 学校及专业代码 学校及专业名称 第三批 面向全市招生的中高职教育贯通实验班 1 2 面向全市招生的民办普通高中（民办生） 1 2 3 面向全市招生的市中心业余体校高中班、市体育运动学校 1 2 面向全市招生的公办中等职业学校（技工学校） 1 2 3 面向全市招生的民办中等职业学校（技工学校） 1 2 3 第四批 部、省属，市、区、镇属及外地在我市招生的中等职业学校（含技工学校）（按区制定的录取细则填报） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 本人已认真阅读佛山市招生办公室编印的《中招报考指南》，详细了解志愿批次设置和录取顺序安排及录取原则，本人对所填报的志愿负责。 考生签名： 家长（监护人）签名： 2013年 月 日  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 (2017—2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。 在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，