新课标初中生物学八年级生物实验教学案例.pptxVIP

新课标初中生物学 八年级实验教学案例;新课标初中生物学（八年级）学生活动统计;八年级上册探究与实验目录;八年级下册探究与实验目录; 八年级初中生物学上、下册教材，在探究活动的设计与安排上，给予了学生较大的自主性，重在探究方案的设计。在动手能力、实验设计能力、学生思维能力的要求比较高。在技能训练方面，也有意安排了设计实验、评价实验方案的训练项目，而设计和评价的要求都是属于较高层次的。 ; 实验教学既是一类探究活动，也是生物学教学的基本形式之一。生物教师应根据学校的现有条件，创造条件，就地取材，因陋就简地开设好生物学实验。;案例1：探究鱼鳍在游泳中的作用; 模型鱼要用手指轻轻按住“鱼”前部，再拨动塑料刀，使“鱼”的“尾鳍”左右摆动，观察这条“鱼”能否前进。; 针对学生提出的问题，我们引入了设计制作“模型鱼”的???赛，以小组合作学习的方式设计出一种模型鱼，这种“模型鱼”能在完全脱离手的情况下，依靠自身产生的动力使“尾鳍”左右摆动，从而推动“鱼”在水中前进，提高实验的可信度。探究鱼尾鳍在游泳中有推动鱼体前进的作用。 ;鱼的尾鳍运动模拟探究器;;　 采用启发式教学，利用自制的教具，引导学生仔细观察，比较模型鳃在水中与离开水的不同状态。并思考：鱼为什么不能离开水？从而让学生得出鳃是鱼适于在水中呼吸的器官。然后进一步拓展启迪，你能发明一种让人能在水中呼吸的装置吗？;案例3：模拟探究精子与卵细胞随机结合; 用一个较深且不透明的容器，装有围棋子100粒（黑色与白色的围棋子各50粒），黑色围棋子代表男性所产生的含Y染色体的精子，白色围棋子代表含X染色体的精子，每个同学（手拿一粒白色围棋子）代表女性所产生的含有X染色体的卵细胞，每个同学按顺序从容器中只拿出一粒围棋子（每个同学拿出一粒围棋子统计完后，放回容器中，并充分摇匀，再让下一位同学拿取），如果拿到黑子，代表生一个男孩，如果拿到一粒白子，代表生一个女孩，然后统计全班同学生男生女的数量。;案例4：模拟探究动物保护色的形成;制定计划和实施计划： 分组： 4人一组 组长：组织、发令 督察：监督、补充幸存者后代（每个幸存者产生3个后代） 捕食者：（要随机捕食，每代捕食5次，每次捕食1个。 猎物：小纸片） 记录员：记录每代开始数和幸存者数 记录表： ;;;设计打地鼠游戏，让学生在玩游戏中完成探究。;案例5：探究蚂蚁的通信;;;进行实验;1;1;案例6：探究大雨过后，蚯蚓爬出地面的原因 ;2.加水进入泥土中，蚯蚓爬出泥土;3.排出土壤中过多的水，蚯蚓又钻回土壤中 ;案例7：探究酒精（或烟草浸出液）对水蚤心率的影响;探究酒精（或烟草浸出液）对水蚤心率的影响;案例8：制作酸奶;案例9：制作甜酒; 八年级新教材为实验教学，提供了巨大的开放性空间，所有的实验都可以因地制宜，创造条件，多样化设计，多样化实施。;谢谢倾听！