冀教版一年级数学上册第二单测试卷及答案小学数学试题.docVIP

亲爱的同学： 经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展 示了一下自己的身手吧！那今天就来小试牛刀吧！注意哦：在答卷的过程中一要认真仔细哦！不交头接耳，不东张西望！不紧张！养成良好的答题习惯也要取得好成绩的关键！ 祝取得好成绩！一次比一次有进步！ 第二单元测试卷 一、看图写数。 二、填一填。 1.7和9中间的数是(　　),比1还小的数是(　　)。 2. 3.分类,填数。 1 4 9 5 0 7 6 8 10 　　比5小的数有(　　)个,比5大的数有(　　)个。从左数,第四个数是(　　),0排第(　　)。 三、数一数,圈一圈,比一比。 (　　)最多,(　　)最少。 比(多,少) 　4 5 比(多,少) 　6 3 四、在里填上“”“”或“=”。 75　　　　48　　　　33　　　　107　　　　34 109 44 83 110 09 五、里可以填几? =6　　　　6　　　　7　　　　5　　　　4 六、画一画。 1.看数继续画。 2. 按要求画一画。 (1)画,比 少。　　　(2)画,比多。　　　(3)画,与同样多。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? 七、看图填一填。 1. (1)一共有(　　)个水果,其中有(　　)个,有(　　)个。 (2)从左数第(　　)个、第(　　)个、第(　　)个是。 (3)从左数,第4个水果是(　　);从右数,第5个水果是(　　)。 2.想一想:要使“”变成“=”,应该怎么拿? 3.数一数,填一填。 一共有(　　)只小动物。从左数,排第(　　),排第(　　)。 第二单元测试卷参考答案 一、6　3　5　8 二、1. 8　0　 2. 0　4　7　10 3. 3　5　5　5 三、　　少○　　多○　 四、　　=　　　　=　　　 五、6　7、8、9或10　8、9或10　6~10任意一个数　0、1、2或3 六、1.△△△△△△　△　△△△△ 2.(1)画5个○(比0个多、比6个少即可) (2)画5个●(比4个多即可)　(3)画6个▲ 七、1. (1)10　3　6　(2)1　2　6　(3)梨　苹果 2. (答案不唯一)从左边拿一个草莓放到右边。　3. 7　3　7 XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 —2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。 在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。 因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力，