山东省聊城莘县翰林中学七年级下册《耳和听觉》生物课件.ppt

聋人舞蹈艺术家邰丽华; 在无声的世界里用舞蹈传递韵律。 在有声的世界里声音是怎样传播的？ ;耳和听觉; 学习目标;耳郭;外界声波→______→______→_______→ _______→_____（内有听觉感受器）→_________→________内的听觉中枢形成听觉。; 自主学习二 1、我们从外界听到的声音都是和谐悦耳的吗？什么是噪音？噪音有什么危害? 2、怎样保护耳和听觉？ 3、还有那些感觉器官？ ; 耳和听觉的保护 ;;还有那些感觉器官？;通过本节课的学习， 你有哪些收获？;耳郭 外耳道;达标测试;3、听觉形成的过程，下列正确的是（ ） A 声音→外耳道→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经 B 声音→外耳道→耳蜗→鼓膜→听小骨→听神经 C 声音→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经;4、下列说法不正确的是（ ） A 不要用尖锐的东西挖耳朵 B 鼻咽发炎时，容易引起中耳炎 C 遇到巨大响声，要迅速张开口 D 噪声对听觉不会造成伤害; 长久以来，人们对耳聋的发病情况认识和重视不够。其实，耳聋的发病率很高，耳聋是影响人类生活质量最主要的问题之一。据世界卫生组织（WHO)估计，1985年全球听力残疾人数为4200万，1995年为1.2亿，到2001年增加到了2.5亿。在16年中增加了6陪！在我国，据估计有听力障碍的残疾人约2700万，占残疾人总数的首位，其中聋哑人200多万，七岁以下聋儿有80多万。由于药物、遗传、感染、疾病、环境、噪音污染、意外事故等原因，每年新增聋儿3万余名。据人口调查统计，每年出生的新生儿中，重度听力障碍者约占1‰～3‰。据估计，不同程度听力障碍者在人群中的比例，45～64岁为14％，65～75为30％，75岁以上者高于50％。如何降低聋病在人群中的发病率和及时发现、早期治疗，是全社会的共同责任。;课外实践：爱护帮助聋哑人