2016届高考生物 第三单元 专题七 细胞的增殖分化衰老凋亡和癌变课件PPT课件.pptVIP

专题七　细胞的增殖、分化、衰老、凋亡和癌变;细胞周期与细胞分裂;2.连线有丝分裂过程(以高等植物细胞为例);3.动、植物细胞有丝分裂的区别;4.有丝分裂的意义 将亲代细胞的 经过复制(实质为DNA的复制)之后，精确地 到两个子细胞中。由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持了 的稳定性。 5.无丝分裂 (1)过程：核延长→核缢裂→质缢裂→膜缢裂→两个子细胞。 (2)特点：分裂过程中不出现 和 的变化。 (3)实例： 的无丝分裂。;【易错防范】 观察细胞有丝分裂的“三个”注意点;细胞分化与细胞的全能性;(4)实质：在个体发育过程中，不同细胞中 不同，即基因的 。;2.细胞全能性 (1)含义：已经分化的细胞仍然具有发育成 的潜能。 (2)原因：细胞含有本物种全套的 。;细胞的衰老、凋亡与癌变;2.细胞的凋亡 (1)概念：由 所决定的细胞自动结束生命的过程。;(2)癌细胞的特征;1.细胞类型与细胞周期 (1)只有连续分裂的细胞才有细胞周期，如植物形成层细胞、根尖分生区细胞、动物皮肤生发层细胞。 (2)高度分化的细胞，如神经细胞、表皮细胞等没有细胞周期。 (3)发生减数分裂的细胞无细胞周期。;2.分裂间期的物质变化;3.细胞周期的常见表示方法 (1)扇形图;(3)柱形图;【典例1】 (2013·长春模拟)培养某哺乳动物胚胎干细胞，测量其细胞周期为G1期(DNA合成准备期)10 h、S期(DNA复制期)8 h、G2期(纺锤丝形成准备期)4 h，分裂期2 h。一个细胞;解析　在加入DNA聚合酶抑制剂的培养液中培养30 h，绝大多数细胞将停滞在G1期，再换到不含DNA聚合酶抑制剂的培养4 h后，绝大多数细胞处于DNA复制期。 答案　C;【以题说法】 细胞周期中间期(G1、S、G2)是细胞生物学研究的热点，但高中教材(新课标人教版)未讲，其他版本讲的也不深入。近几年常出高考题，且是大题，应关注G1、S、G2，各时期物质变化对应关系如下：;1.数量变化;2.曲线模型;;【典例2】 (2015·山东济宁模拟)下图中图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，图3表示有丝分裂过程中不同时期每条染色体上DNA分子数目的变化，图4表示有丝分裂中不同???期染色体和核DNA数量的关系。下列有关叙述不正确的是(　　);A.图1所示细胞中共有4条染色体，8个DNA分子；图2所示细胞 中共有0条姐妹染色单体 B.图1所示细胞处于图3中B→C段；完成图3中C→D段变化的细 胞的分裂时期是后期 C.有丝分裂过程中不会出现图4中d所示的情况 D.图4中a可对应图3中的B→C段；图4中c可对应图3中的A→B段;解析　图1中1条染色体中包含2条姐妹染色单体；图2中染色单体分离后就不再称为染色单体，只能称为染色体。图3中纵坐标的含义是“每条染色体上DNA分子数”，B→C段的1条染色体上有2个DNA分子，对应图1，C→D段的变化表示染色体上DNA分子由2个变成1个，表示后期着丝点分裂的过程。图4中d表示细胞中核DNA含量为2 N，染色体数目为4 N，不可能出现这种情况。图4中a可对应有丝分裂后期，b可对应有丝分裂前、中期，c可对应有丝分裂末期。 答案　D;【以题说法】 细胞有丝分裂图像题解答技巧 (1)柱状图——观察染色体(a)、染色单体(b)和DNA(c)数量关系 a∶b∶c＝1∶2∶2?前期或中期； a∶b∶c＝1∶0∶1?后期、末期或G1期。 (2)曲线图——注意含量变化的关键点 间期数量加倍?DNA数量变化曲线(DNA复制)； 后期数量加倍?染色体数量变化曲线(姐妹染色单体分开)； 间期出现，后期消失?染色单体数量变化曲线。;1.细胞分化的实质、特点 (1)细胞分化的机理;2.细胞衰老、凋亡和癌变的比较;【典例3】 (2015·聊城模拟)下图是干细胞发育过程中的三个途径，下列说法正确的是(　　);【以题说法】 细胞生命历程各过程之间的关系;有丝分裂中DNA含量变化的三种曲线;1.曲线解读 (1)图1表示有丝分裂过程中核DNA含量的变化曲线，图中AB段表示间期，BD段表示分裂期的前、中、后、末四个时期，AB段变化的原因是DNA复制，CD段变化的原因是着丝点分裂，姐妹染色单体分开，细胞分裂为两个子细胞。 (2)图2表示有丝分裂过程中每条染色体上DNA含量变化曲线，图中EF段表示间期，FG段表示含有姐妹染色单体的时期，即有丝分裂的前期和中期，HI段表示有丝分裂的后期和末期 。 (3)图3是图2的变式，图中BC、CD、DE段分别对应于图2中EF、FG、GH段。;2.解题技法