依托信息技术 促进师专业发展.ppt

让教育技术技术 为教师专业成长助跑 吉安三中 刘小强 科技不能取代教师，但是使用科技的教师却会取代不使用科技的教师！ ---英国语言学家柯里福（Ray?Cliford） 计算机不是什么神奇的魔法，而教师才是真正的魔术师。 -----Intel总裁贝瑞特博士 案例一：中考报名故事 案例二：江苏官员微博门事件 案例三：信箱号码 =通信邮箱地址 的笑话 我们应该怎样办？ 对策： 终身学习 “学习+工作”交替进行的终身学习成为自己的一种生活方式 提高信息素养 感悟： 信息时代老师的概念发生了重大的变化，老师都是相对的了，过去那种终身的绝对的那个老师真的没有，所以我现在经常讲一句话，所有的老师都不得不重新当学生。 让现代教育技术为教师专业成长助跑 一、教育技术与信息技术 二、信息素养与教师专业成长 三、教育技术能力标准 四、信息技术应用能力标准 五、信息技术教学应用 一、教育技术与信息技术 1、教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。 2、信息技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术。其中，应用在教育领域中的信息技术主要包括电子音像技术、卫星电视广播技术、多媒体计算机技术、人工智能技术、网络通信技术、仿真技术和虚拟现实技术等。 现代教育技术是当代教育改革的制高点 现代教育技术，是以信息技术作为基础 现阶段，教育技术的核心是信息技术 信息技术培训为教育技术培训提供了基础 信息技术培训的下一步是教育技术培训 教育技术能力培训的目的是形成具有技术含量的教学能力 为什么强调老师要学习和掌握现代教育技术？ 1）现代教师的形象与素质结构 人格、学问、教育观念和教学技术。 ---《清华大学教育研究》98.3 2）教师教育的可持续发展的十个观点 教师教育在教育事业中处于优先发展的战略地位 教师教育是国家的事业和政府的责任 教师教育需要有一个开放灵活的体系 教师教育事业是大学的使命，职前职后一体化势所必然 教师教育必须推进信息化、现代化 教师教育事业必须转换运行机制 教师教育必须推进规范化、法制化 教师教育必须和教育人事改革相衔接 教师教育必须不断创新，与时俱进 教师教育改革发展一定要从国情出发 摘自《关于教师教育改革发展的十个观点》教育部师范司司长　管培俊 3）掌握信息技术---新时代对老师的要求 A、信息时代对教师的要求 B、教师专业化建设的要求 C、新课程改革的需求 D、农村远程教育工程的要求 信息时代如何成为优秀的教师？ Web 2.0 —新工具 —新创意 —新技术 —新方法 —新理念 —新环境 Web 2.0时代新工具 社会网络(social network) Blog (博客) Wikis （维基百科） Podcasting（播客） 图像分享(Flickr) 视频分享(YouTube、土豆网) 网络办公 (Google Docs) 社会书签 (Del.icio.us) 社会网络 (mySpace) 社会标注评论 (Diigo) 幻灯片共享(Slideshare) Blog：我们最熟悉的教师专业发展交流平台 信息时代对教师的新要求 具有现代教育观念 具有终身学习的意识和能力 具有教学创新精神和教学研究的能力 具有教学设计和教学资源开发的能力 具有较高的信息素养和应用信息技术的能力 新时代优秀教师需要具备以下的能力 创造未来的能力 汲取新知的能力 处理信息的能力 运用现代教育技术的能力 心理辅导的能力 文化判断能力 新时期，教师要在具备基本能力的同时，突出以下能力：一是学会学习的能力；二是现代教育教学媒体的使用能力；三是教育科研能力；四是创新能力；五是信息运用能力。具备了这些能力，教师不仅可以成为一个“教授最好课程”的“最好的教师”，而且可以成为一个帮助学生找到“最好教师”和“最好课程”的指导者和参谋，使之学会学习。 信息技术对教师的专业化发展起着非常重要的作用 1、信息技术是教师专业化的基础性平台 2、信息