《36岁儿童学习和发展指南》语言领域解读ppt课件.pptVIP

《3-6岁儿童学习和发展指南》语言领域解读;;思考与讨论：;;;;学习与发展的关系;幼儿语言发展对全面发展的意义 ;陶行知的儿童观和教育观;瑞吉欧教育：儿童的一百种语言;孩子有一百种语言，但是，他们偷走了九十九种。 学校和文化把脑袋与身体分开。 他们告诉孩子：不要用脑袋去想，不要用双手去做。 只要倾听不要说话，了解但毫无喜悦， 只有在复活节与圣诞节的时候，才去爱和惊喜。 他们告诉孩子：去发现早已存在的世界， 而一百种当中，他们偷走了九十九种。;二、《指南》与《纲要》的关系;《指南》与《纲要》的比较—相同点;： ;;;;;; ;三《指南》幼儿语言学习与发展的目标;年龄阶段典型性表现—倾听与表达;年龄阶段典型性表现—倾听与表达;年龄阶段典型性表现—倾听与表达;年龄阶段典型性表现—阅读与书写准备;年龄阶段典型性表现—阅读与书写准备;年龄阶段典型性表现—阅读与书写准备;四、《指南》教育建议的解析; ;（一）幼儿倾听和表达能力发展和培养的教育建议： ;;思考与讨论 ;什么是自由宽松的幼儿 语言交往环境 ;;教师在创设自由宽松的语言交往环境中的角色作用 ;;（二）幼儿阅读和书写准备能力发展和培养的教育建议： ;（二）幼儿阅读和书写准备能力发展和培养的教育建议： ;;;