建设工程门窗收口抹灰技术交.docVIP

技术交底记录 表C2-1 编号 03-02-C2-001 工程名称 xx城（五期）发展工程 交底日期 2013年6月9日 施工单位 xx集团股份公司目经理部 分项工程名称 门窗口内侧收口 交底提要 外墙门窗口收口抹灰做法 一施工准备： 主要材料:玻化微珠保温砂浆、耐碱玻纤网格布、抗裂砂浆、界面砂浆、φ6钢筋，C20砼 主要工具：电动式砂浆搅拌机、手提式搅拌器、磅秤、手推车、铁板、铁锹、大桶、灰槽、胶皮管、水勺、小水桶、喷雾器、托灰板、木抹子、、阴阳角抹子、塑料抹子、2m靠尺 材料配置： 界面砂浆的配置：按108胶：中细砂（干）：水泥=1:1:1（重量比），现价界面剂，再加入中细砂和水泥，搅拌均匀成浆状。 玻化微珠保温砂浆的配置：按浆料需用水：干粉料=0.85~1.1:1（重量比），先将水加入搅拌器内，再将玻化微珠保温砂浆干粉料放入搅拌容器内，搅拌3~5min，使料浆成均匀膏状体，即可使用。料浆必须随配随用，配置好的料浆应在1h内用完，并不得回收落地料再二次加水使用。 抗裂砂浆的配置：按料浆需用水：干混料=0.20~0.25:1（重量比），先将水加入搅拌器内，再将抗裂砂浆干混料放入搅拌容器内，搅拌4~5min，使料浆成均匀膏状体，静置5min即可使用。料浆必须随配随用，配置好的料浆应在1.5h内用完。 作业范围： 门窗口副框安装完毕，并在副框与结构墙之间打满发泡胶，发泡胶沿副框两侧边缘用刀裁切完毕。此时副框与主体之间缝隙小于50mm的空隙在室内结构墙至副框外边缘2mm范围内用玻化微珠保温砂浆进行室内收口抹灰。当副框与主体之间缝隙大于50mm时，安装前要进行φ6@200进行植筋处理后再灌入用C20细石混凝土使门框与墙接触的三个面灌满。 三、具体做法见附图： 四、每个窗框收口做法都必须留影像资料，这是朝阳区建委的强制性标准。若违备必将受到重罚。 审核人 交底人 接受交底人 1、本表由施工单位填写，交底单位与接受交底单位各保存一份。 2、当做分项工程施工技术交底时，应填写“分项工程名称”栏，其他技术交底可不填写。  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 (2017—2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。 在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。 因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力，最终构建和培养自身的道德意识，帮助学生早日成为一名思想品德合格的优秀公民。 三、强化课堂实践环节，唤