磁场的描述 场对电流的作用.docVIP

磁场的描述 磁场对电流的作用 备课人：丁丽萍　　使用时间： 1、(广东高考)磁体之间的相互作用是通过磁场发生的．对磁场认识正确的是(　　) A．磁感线有可能出现相交的情况 B．磁感线总是由N极出发指向S极 C．某点磁场的方向与放在该点小磁针静止时N极所指方向一致 D．若在某区域内通电导线不受磁场力的作用，则该区域的磁感应强度一定为零 ２、(2011·大纲全国·15)如图3所示，两根相互平行的长直导线分别通有方向相反的电流I1和I2，且I1I2；a、b、c、d为导线某一横截面所在平面内的四点且a、b、c与两导线共面；b点在两导线之间，b、d的连线与导线所在平面垂直．磁感应强度可能为零的点是(　　) A．a点 B．b点 C．c点 D．d点 ３、(2011·新课标·14)为了解释地球的磁性，19世纪安培假设：地球的磁场是由绕过地心的轴的环形电流I引起的．在下列四个图中，正确表示安培假设中环形电流方向的是(　　) 第一层次：静态分析，各知识点在历年高考中的简单呈现和总结 磁感应强度、磁感线、安培力、洛伦兹力的理解及安培定则和左手定则的运用，一般以选择题的形式出现．安培力大小的计算一般以计算题的形式出现． 第二层次：动态分析，各知识点在诸年高考试题中考查规律的剖析、方法要求的剖析以及进行科学合理的预测 高考对相关知识的考察分析 磁感应强度、磁感线、安培力、洛伦兹力的理解及安培定则和左手定则的运用 本知识点的命题形式、考察角度及题型种类 以选择题的形式出面 考察方向 选择题 第三层次：学生在做此类试题时存在的问题有哪些？主要错误有哪些？ 存在问题有： 安培定则 、左手定则、右手定则的内容及应用其判断其方向。 不能画出对应的截面图和受力分析图 第四层次：学生为什么会出现这些问题？为什么会产生这些错误？ 1、安培定则 、左手定则、右手定则运动的不熟练 2、不能画出对应的截面图和受力分析图 第五层次：教师在本部分内容备考中着重解决的问题是什么？ １、加强对安培定则 、左手定则、右手定则判断方向的练习。 ２、注重做图 学习目标 能用安培定则判断电流周围的磁场方向。 计算电流在磁场中受到的安培力 会用左手定则分析解决通电导体在磁场中的受力及平衡类问题。 要求 考纲解读 考点内容 Ⅰ 1.磁感应强度、磁感线、安培力、洛伦兹力的理解及安培定则和左手定则的运用，一般以选择题的形式出现． 2．安培力的大小计算，以及带电粒子在磁场中做匀速圆周运动的分析与计算．一般以计算题的形式出现． 3．带电粒子在分立场、混合场中的运动问题仍是本章考查的重点内容，极易成为试卷的压轴题. 通电直导线和通电线圈周围磁场的方向 Ⅰ 安培力、安培力的方向 Ⅰ 匀强磁场中的安培力 Ⅱ 一、磁场、磁感应强度 1．磁场的特性：磁场对处于其中的磁体、电流和运动电荷有__________的作用． 2．磁场的方向：小磁针静止时________所指的方向． 3．磁感应强度 (1)物理意义：描述磁场的________________． (2)大小：B＝________(通电导线垂直于磁场)． (3)方向：小磁针静止时________的指向． (4)单位：________，简称______，符号：______. 4．磁通量 (1)概念：在匀强磁场中，与磁场方向________的面积S和磁感应强度B的乘积． (2)公式：Φ＝________. (3)单位：1 Wb＝________. 二、磁感线、通电导体周围的磁场的分布 1．磁感线：在磁场中画出一些有方向的曲线，使曲线上各点的________方向跟这点的磁感应强度方向一致． 2．条形磁铁和蹄形磁铁的磁场磁感线分布(如图1所示) 图1 3．电流的磁场 直线电流的磁场 通电螺线管的磁场 环形电流的磁场 特点 无磁极、非匀强且距导线越远处磁场____ 与____磁铁的磁场相似，管内为____磁场且磁场____，管外为______磁场 环形电流的两 侧是N极和S极，且离圆环中心越远，磁场____ 安培 定则 立体图 横截面图 4.磁感线的特点 (1)磁感线上某点的________方向就是该点的磁场方向． (2)磁感线的疏密定性地表示磁场的________，在磁感线较密的地方磁场________；在磁感线较疏的地方磁场较______． (3)磁感线是________曲线，没有起点和终点．在磁体外部，从N极指向S极；在磁体内部，由S极指向N极． (4)同一磁场的磁感线不________、不________、不相切． (5)磁感线是假想的曲线，客观上不存在． eq \x(思考)：磁感线与电场线有什么相同点与不同点． 三、安培力的大小和方向 下面的几个图显示了磁场对通电直导线的作用力，其中正确的是 (　　) 1．