二氧化碳制取研究(上课用).pptxVIP

思考：这些气泡是什么气体的气泡？ 澄清石灰水 第一课时 一、自主学习： （一）根据生活中的经验和所学知识，有二氧化碳生成的反应有哪些? 这些反应能否方便快捷地得到较为纯净的二氧化碳呢？ 思考： 一、探讨实验室制二氧化碳的理想原料 可供选择的原料有：石灰石（主要成分CaCO3）、碳酸钠粉末（Na2CO3）、稀盐酸（有效成分HCl）、稀硫酸（有效成分H2SO4） 注意观察： 重点比较反应速率的快慢 作出猜想 碳酸钠固体 与稀盐酸 大理石 与稀硫酸 大理石 与稀盐酸 演示实验 说一说 实验药品 实验现象 1.稀盐酸和碳酸钠粉末 产生气泡， 2.稀盐酸和块状石灰石 产生气泡， 3.稀硫酸和块状石灰石 产生气泡， 想一想 实验室制取二氧化碳气体的最佳反应是: 。 2 (填序号) 速率很快 速率适中 速率缓慢 3、能否将块状石灰石或者大理石换成粉末状的碳酸钠或碳酸钙？为什么？ 1、能否将稀盐酸换成浓盐酸？为什么? 2、能否将稀盐酸换成稀硫酸？为什么？ 思 考 浓HCl具有挥发性，使CO2不纯 稀硫酸与大理石反应生成微溶于水的硫酸钙，，它覆盖在未反应完的碳酸钙的表面，阻止了反应的继续进行. 反应速率太快，不易收集 1、药品： 2、反应原理： CaCO3+2HCl==H2CO3+CaCl2 H2CO3==H2O+CO2↑ 总反应： CaCO3+2HCl==CaCl2 + H2O+CO2↑ 实验室制取二氧化碳的药品及反应原理 不稳定，易分解 1、稀盐酸 2、块状大理石或石灰石（主要成分都是碳酸钙） CaCO3 固态 液态 如何选择一套合理的装置制取二氧化碳？ 回忆前面我们学过的气体，想想它的制取装置是怎样的？ 反应物状态 反应条件 氧气密度与空气比较 是否溶于水 高锰酸钾制取氧气 2KMnO4===K2MnO4+ MnO2+O2 △ 加热 （二）实验室制取氧气的原理及装置： A B 思考： 高锰酸钾制取O2的装置是否也适合于用石灰石和稀盐酸制二氧化碳？ 固态 大于空气 不易溶于水 向上排空法 排水法 √ 温故旧知 小组交流： 1、阅读课本113--114页，思考： （1）制取气体装置由什么组成？ （2）确定发生装置考虑什么因素？ 制取二氧化碳的药品的状态和反应条件分别为哪些？所以确定发生装置下面哪个符合？ （3）确定收集装置要考虑什么因素？ 二氧化碳的密度比空气的 、 于水），可确定收集装置为？ 发生装置 收集装置 反应物的状态（如液态、固态） 反应条件（如加热，不加热） （1）气体的密度与空气密度比较；（2）气体是否溶于水，是否与水反应 状态：固态+液态 条件：不加热 大 溶 试一试： 利用桌上的仪器图片 拼出实验室 制取CO2的装置图， 并贴到硬纸片上 加油！ 小组合作 小组合作 选择以下仪器设计制取二氧化碳的装置： （1）展示组装的装置。 （2）介绍小组装置所选用的仪器 ，并介绍它的优点。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 （1）检验 将气体通入澄清石灰水， （2）验满： 用燃着的小木条伸到集气瓶口， 澄清石灰水 变浑浊 若石灰水变浑浊， 则为二氧化碳。 若木条熄灭，证明已满。 验满方法 2、二氧化碳是无色无味的，如何检验和验满二氧化碳呢？ 实验室制取气体的一般思路和方法： 1、选择适当的反应，确定反应所需药品和条件 2、选择合适的实验装置 3、验证所制得的气体 反应原理 装置图 验满方法 二 氧 化 碳 实 验 室 制 法 将气体通入澄清石灰水，若石 灰水变浑浊，则为二氧化碳。 检验方法 将燃着木条放在集气瓶口， 木条熄灭则满。 所需药品 大理石（或石灰石）和稀盐酸 三、课堂小结：谈谈你的收获。 CaCO3+2HCl==CaCl2 + H2O+CO2↑ 生活中，能否用生活用品制作一套制取二氧化碳的装置呢？ 课后探究：以小组为单位用生活用品设计一套装置！ 四、巩固提升 完成p116页练习1、2、3小题 下图为实验室制取二氧化碳的装置图，有哪些 错误？为什么？请改正？ 长颈漏斗没有 插入液面下 出气导管太长， 伸入了液面下 没有用向上排 空气法收集