锉削-锉削内孔10.docVIP

电 气 工 程 系 一、案头 科 目 钳工实训 项 目 锉削 任 务 轴承座内孔锉削 班 级 17（5）机器人 授课时 间 2017年 月 日 星 期 五 任课教 师 李迎春 所需课 时 6 教 学 地 点 钳工实训室 教学 目标 知识目标 熟练内曲面的锉削 技能目标 内曲面锉削达到精度要求 德育目标 培养学生“学科学、爱科学”高尚品质。 培养学生合作精神及沟通能力。 教 学 重 点 内曲面的锉削 教 学 难 点 内曲面锉削质量检测 教 学 实 施 方 法 任务驱动、案例教学、一体化、现场教学等。 教 学 准 备 教师准备：锉刀、量具、毛坯 学生准备：工作页、笔、笔记。 备 注 教学过程页： 教学程序 教学内容要点 教师活动 学生活动 设计意图 组织教学 （整顿纪律）2 师生礼貌性问候 班长报出勤人数 查看学生出勤 填写教学日志 向老师问好 调整情绪、集中精力 准备上课 明确任务 3 任务一：轴承座内孔锉削 任务引领：通过实例 引出任务内容 听教师叙述 明确小型任务 使学生明确教学目的 资 讯 （信息查询） 20 内曲面锉削注意哪些？如何运锉？ 内曲面锉削如何选择锉刀？对精度有何影响？ 内曲面精度如何测量? 教师将本任务所需知识点以填空形式通过多媒体展示给学生。 学生按照教师提供学习内容查找资料，完成学习任务。 培养学生自主学习意识 计 划 （制定计划） 20 划分学习（工作）小组：3--4人为1组， 每组选出一名负责人 教师向学习（工作）小组下达工作（任务轴承座内孔锉削），并提出具体要求（含安全）。 各学习小组（工作小组）制定工作计划（学 习计划），反复修改补充。 1、划分学习（工作小组），明确小组负责人职责 2、向小组下达工作（学习）任务 3、教师巡视 1、选出小组负责人 2、制定工作（学习） 计划 3、反复讨论、补充 修改 培养学生组织能力、强化合作意识、 提高学生分析、解决问题的能力。 教学程序 教学内容要点 教师活动 学生活动 设计意图 决 策 （讨论决策） 15 各小组负责人介绍本组制定的工作（学习） 计划情况。 教师点评各小组制定的学习（工作）计划。 将各小组制定的学习（工作）计划进行对比， 选出最合理最佳的计划（补充完善形成）作 为执行计划（标准计划可以写在教案中） 对各小组制定的学习（工作）计划进行 点评，取长补短，优中选优。 各小组展示本组制定的学习（工作）计划，聆听同学、教师意见。 培养学生语言表达能力及全面考虑问题的能力。 实 施 （实施、检查） 20 1、各小组按照决策中的学习（工作）计划组织实施（6s管理贯彻始终） 2、各小组在计划实施过程中不断完善，发现问题及时纠正。 发放测试所需工具、量具、毛坯件等，为各小组安排场地。 教师巡视指导（锉削方法、注意事项） 教师巡回指导 领取测试所需工具、量具、毛坯件等。 按计划步骤组织测试 学生相互测量、互相监督，发现错误及时纠正 1、 培养学生良好的工作习惯，提高独立工作能力。 2、培养学生务实的工作精神，提高学生分析问题的能力。 教学程序 教学内容要点 教师活动 学生活动 设计意图 评 估 （考核评估） 10 各小组对本组工作（任务）完成情况进行自 评（分锉刀使用、测量方法、锉削注意事项） （打分） 各小组互评（打分） 教师点评（各小组优缺点）（打分） 组别 自 评 互 评 教师点评 总 分 1 2 3 4 1、组织学生各学习小组汇报工作（任务）完成情况。 2、教师针对各小组测量中出现的问题进行点评（打分） 1、学习小组负责人汇报工作（任务）完成情况（自评） 2、互评（打分） 1、培养学生语言表 达能力 2、培养团队合作精 神 3、培养实事求是的 工作态度 教学总结 1