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盐都区高中语文学科中心主题教研活动 简 报 编辑：盐都区高中语文学科教研中心 第1期 2016年12月5日 盐都区高中语文学科中心主题教研活动在市一中举行 12月日午，在成功举行新授课和高三年级复习《》现辑录与会者精彩点评如下： 时杨中学周友喜主任认为卞主任的课针对学生在诗歌鉴赏中存在的“读不懂”和“写不明”两大问题设立目标，结合大量的高考题例引导学生精准审题，创设了系统而科学的答题框架体系，教者将诗歌鉴赏题的知识考点先期让学生学习熟知，经过教者课堂的引领有了整体感知，避免了碎片化带来的错误。杨主任的课高效指导学生感情朗读，渐进式理解诗句，教者让学生逐步体验感知，有“静听花开”的喜悦。教者还将不同版本的文本客观地呈现给学生，让学生自身感知不同文本表述之间的差异性，从中闪现出学生智慧的火苗，而教者及时将这些火苗采集、保存，点燃学生思考的原野，启发学生作深层思考，课堂的开放性显示出大尺度。教者将激情澎湃的诗歌范读与娓娓道来的背景故事有机衔接。教者让学生在欣赏赤壁江水惊涛拍岸的壮美之余，也谛听到了涓涓细流的淙淙之音。尤为恰当的是背景资料不是堆砌地呈现，而是适时点缀，将“让学引思”的“思”由课内引向课外，直至引向学生的终生，这种解读文本的高效性和惯常性思