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教 案（ 2016---- 2017学年下学期） 学 校： 宝山中心校 科 目： 信息技术 年 级： 六年级　 教 师： 张立刚 教学工作计划单位：宝山中心校　　 　教师： 张立刚　　 时间：　学生情况分析教材内容分析教学具体措施小学信息技术六年级 (下册)教学进度表　年　月周次日 期教 学 内 容一——二——三——四——五——六——七——八——九——十——十一——十二——十三——十四——十五——十六——十七——十八——十九——学生成绩册序号姓名１２３序号姓名１２３12722832943053163273383493510361137123813391440154116421743184419452046214722482349245025512652一分三率平均分优秀率及格率低分率测试一测试二测试三课　　程　　表　年　　班星期一星期二星期三星期四星期五第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节作息时间表起 床：洗 漱：早 餐：晨 读： ————第一节： ————第二节：————间　操：————第三节：————第四节：————午　休：————第五节：————第六节：————第七节：————下　班：晚　餐：晚自习第一节：————第二节：————就 寝：课题认识海龟小画家备课时间授课时间教学目标（1）学会启动和退出Logo。（2）认识Logo的界面。（3）学会隐龟HT、显龟ST、前进FD、后退BK、清屏复位CS命令的使用。教学重点掌握隐龟HT、显龟ST、前进FD．后退BK、清屏复位CS命令的使用。教学难点LOGO系统中对语言格式的要求课时1课时教 学 过 程备注 导入1、播放《海底总动员》里海龟大迁徙的小段视频，定格在小海龟小古身上。 2、师：同学们，你们认识它吗？这回勇敢的小海龟小古邀请同学们一起开始新的探险寻宝旅程，你们想不想与它一起探险？? 3、那我们先来认识一下这只小海龟吧！这只小海龟它可聪明啦！它不但精于计算，还会奏乐，更了不起的是，它是一个天才画家。（板书课题目：认识海龟小画家） 探究新知1、同学们要想和小海龟一起探险就得先找到小海龟，它住在一个神秘的logo王国，这个国家流行的一种logo语言，大家要学会这种语言才能和小海龟交流沟通与他一起找到宝藏。有没有信心？（出示PPT）任务一：自己动手尝试启动PC logo 4.0 中文版程序任务二：结合书本观察小海龟的家logo界面有哪些部分组成看来，同学们都很具有探险家的潜能，小海龟特别开心同学们找到它，于是想给大家显示一下自己的本领， 正在小海龟准备炫耀的时候，大白鲨来啦，请同学们按（例一的第1小题）的方法，先把小海龟隐藏起来。等我发出安全信号，你们在按（例一的第2小题）的方法把它显示出来。 通过你们刚才的探索你发现了什么？ （1）、板书：HT：隐龟命令（隐藏小海龟） ST: 显龟命令（强调：让它原地显示出来） （2）、强调回车键的重要性看来，同学们已经成功地与小海龟沟通上了，接下来我们就出发寻宝（出示PPT）要求：小海龟要从A点出发，向上前走50步到B点取得宝物，再后退100步回到C点后隐身。你能按照书上提示的前进和后退命令让小海龟完成任务吗？现在小组合作讨论（前后四人一组）完成练习纸上的练习二（叫学生展示总结回答、教师板书）同学们需不需要老师的帮助呢？（ 教师演示、总结板书 ） 强调：空格键的重要性并板书4、我想让小海龟把现在走的足迹删除，回到原点，有什么快速的方法吗？请同学们讨论并尝试。确定答案并板书5、今天我们的探险旅程就要结束了，同学们要和小海龟说再见了，接下来大家用你自己会的方法退出小海龟的王国PC logo 4.0程序。小结? 小海龟这节课很高兴，它和同学们一起收获了不少宝贝，不知道同学们这节课又收获到什么呢？? 师：看来同学们的学习成果还真丰富。下节课，小海龟将和同学们一起，展现更多的绝技，收获更多的学习成果。和小海龟下节课再见吧教学反思课题指挥海龟画图形备课时间授课时间教学目标1. 熟悉PU、PD、HT、ST、PE、HOME等命令的用法。2. 熟悉SS、FS、TS命令的功能和用法。3. 感受信息技术对生活与学习的作用，产生学习的兴趣和积极性。教学重点熟悉PU、PD、HT、ST、PE、HOME等命令的用法。教学难点熟悉PU、PD、HT、ST、PE、HOME等命令的用法。课时1课时教 学 过 程备注 在上一课中，我们学习了几条基本的绘图命令，利用这些命令可以画一些简单的图形。为了让小海龟画复印复杂一些的图形，本课再学习几条绘图命令。 一、抬笔和落笔1. 实践与观察PU　FD 100PD FD 100讲解记忆：PU PD命令是LOGO系统中的抬笔命令和落笔命令。2. 实践与观察画下面两