生物：24免疫调节说课课件新人教版必修3.pptVIP

1、教学内容的地位、作用和意义 免疫调节是高中生物必修3稳态与环境第二章“动物和人体生命活动的调节”中的重要内容，它与神经调节和激素调节相辅相成，共同协调的完成着生活的使命。同时免疫调节机制在维持内环境稳态和保持人体健康有重要意义。本节内容还与细胞结构和细胞工程知识有着密切的联系。另外，艾滋病的相关知识和癌症的治疗等高考热点也引人关注。 教材分析 2、教材编排特点 从课题内容的整体来看，教材充分体现了由易到难，由已知到未知，由形象到抽象的安排，符合学生的认知规律。 教材分析 3、重点难点分析 重点：免疫系统的防卫功能 难点：体液免疫和细胞免疫的过程 分析：依据大纲和教材可知，三道防线在抵御 病原体方面有重要作用，体液免疫和细胞免疫过 程都是极其复杂、微观、抽象并且为动态变化的，加之教材又将内容简单化，这样就得适当的扩展深度和广度，借此让学生更好理解和掌握。 教材分析 4、课时安排 本节知识分为两课时，第一课时为免疫系统的组成，免疫系统的防卫功能（包括体液免疫和细胞免疫）第二课时介绍正常免疫与异常免疫，免疫系统的监控和清除，免疫学的应用。本节课我主讲第一课时。 教材分析 概述免疫系统的组成 掌握免疫系统的防卫功能 理解体液免疫和细胞免疫的过程 关注艾滋病的流行与预防 目标分析 1、知识目标 2、能力目标 培养学生观察、分析、比较、推理、归纳、综合等能力 通过对艾滋病的问题探讨，培养学生收集信息、处理信息的能力 培养学生在学习过程中的主体意识和勇于探究的精神 目标分析 在课堂教学中注重对学生的回答即时给予鼓励性的评价，激发学生的学习动力，挖掘学生的潜能，渗透防病、治病意识，实现自我可持续性发展。 目标分析 3、情感目标 教法分析 围绕本节课的教学目标和教学内容，本着“课程为本、追求实效、合作活动、创新发展”的理念，借助多组形象逼真的多媒体课件，指导学生通过观察获得感性认识，建立形象思维，突出重点，突破难点。在教学过程中，采取读书指导与探究讨论相结合的教学模式通过提供背景资料创设情境，激发学生学习兴趣，提高学生自主学习的能力，同时也可以从中获得反馈的信息。 学法分析 已有的知识和经验 人体抵御病原体的三道防线、抗体等知识初中已学过，学生应能很好理解和把握。高中生认知能力有限，抽象思维能力仍不完善，需教师主导完成教学活动。 学法分析 学习方法和技巧 学生通过多种途径开展协作学习和自主学 习，形成以学生为主体的教学模式 ，提高自身的创造能力和信息素养。 学法分析 个性发展和共性发展 学生个体差异较大，注重因材施教，使各类学生都能有所收获、提高与发展。 教具 教材 多媒体课件 启发思维 探究新知 创设情境 导入新课 复习新知 归纳总结 布置作业 限时训练 反馈成效 教学程序 板书设计 一、免疫系统的组成 二、免疫系统的防卫功能 三、体液免疫和细胞免疫的过程 ; / 原木门厂家 实木门厂家 原木门 实木门 joq492fhk 打开，呵呵笑一笑让大家轻松了不少。对他来说，生活中要是失去了笑声，就失去了一种情趣，就显得生活死气沉沉。这年8月6日到8月8日，花开啤酒单位在海涛州广场上举办了“第一届花开啤酒节”。本啤酒节的主题是：酷热盛夏，花开啤酒冰爽到底！在舞台正中央的桌子上，晶莹剔透的啤酒杯像叠罗汉似的码放在了一起，旁面还摆着足有6升左右、盛满啤酒的大杯子。赵树春和常宏义从桌子上共同端起大杯子，缓缓地从最顶端倒下啤酒，金黄色的酒液像瀑布一样从最上面杯子流下，在五颜六色的灯光映衬下，颇为壮观。赵树春宣布：“第一届花开啤酒节开幕了。”现场气氛瞬间就被点燃，热闹非凡。开幕式当天的首场啤酒吹瓶大赛，主持人刚一说出比赛规则，就有多名在场观众地积极响应，其中还包括三名年轻的女士。秦天雅也在这些人当中，他一听说单位要办啤酒节，特地从上海赶了回来。到也是，像他这种喝啤酒连命都能不要的人，这种场合自然少不了他。你看秦天雅，那副喝相实在是天下少有——哪里像喝酒，简直像往喉咙里吸汹涌澎拜的啤酒。不愧是酒鬼，11秒就将一整瓶620毫升的啤酒倒进了肚中，毫无悬念地成为了当晚第一名。他扬言要将冠军收入囊中，还自豪地提出了自己的口号：“打破11秒，誓做酒仙！”他那个肚子好像一个无底洞，咋填也填不满，对啤酒好像具有常人难以想象的免疫力，咋喝也不醉。啤酒点燃了。啤酒节是座无虚席，不管是三五个知己还是一群好友，都在热烈的气氛中开怀畅饮，那叫一个四射啊！爽！特邀的帅哥