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思想政治教育视角下研究生校园文化建设几点思考 　　（武汉大学研究生工作部，湖北 武汉 430072） 　　【摘 要】良好的校园文化对研究生思想政治教育工作具有重要作用，当前研究生校园文化建设存在诸多困难，亟需开拓思路，总结经验。文章着重从三方面入手，加强研究生校园文化建设，推动思想政治教育工作的进一步发展。 　　【关键词】校园文化建设；研究生；思想政治教育 　　校园文化是指学校在长期办学过程中形成的历史积淀、创新品格和价值取向，是特定的一种文化氛围，是学校全体师生员工共同遵循的价值标准、基本信念和行为规范。它通过凝练大学核心价值观，营造开放、平等、民主的文化氛围，从而搭建开展思想教育工作的关键平台。在改进研究生思想政治教育的过程中，如何看待并加强校园文化建设成为一个不可或缺的考虑因素。 　　一、校园文化建设在研究生思想政治教育中的地??和作用 　　校园文化建设与研究生思想政治教育关系密切，两者目标都是为了提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，只是方式和角度不同。在实际工作中，两者相辅相成、相互促进、相互影响。思想政治教育可以为校园文化建设提供方向上的指导和思想上的保证，校园文化则在改进研究生思想政治教育内容和形式，提高思想政治教育实效性方面发挥重要作用。 　　近些年来，随着研究生教育规模的不断扩大，研究生教育呈现出复杂性、层次性等特点，传统的思想政治教育模式已经不能适应时代发展的需要，效用不断弱化。一般来说，研究生年龄偏大，思想相对成熟，世界观、人生观、价值观已基本定型，以知识灌输为主的思想政治教育方式已很难使其信服。而校园文化作为一种文化氛围，则可通过特定人文环境的熏陶、渗透和升华，使置身其中的研究生在不知不觉中接受校园文化所倡导的精神追求和价值标准，从而达到更加柔性、持久的育人效果。特别是作为校园文化重要组成部分的学术科技和文艺活动，由于具有生动活泼、形式多样的特点，可以有效激发研究生的参与热情，在氛围中感染人、教育人，潜移默化地塑造研究生的思想素养和健全人格。 　　传统的思想政治教育模式着重单向灌输，对研究生发展所需要的各种能力以及研究生思想政治教育规律的认识把握不强。研究生有较强的批判精神，学术能力的开发和积累、创新实践能力的培育是他们关注的焦点。实践证明，以学术科技活动为主的校园文化是开展研究生思想政治教育的强有力载体，承载和渗透着思想政治教育的重要内涵。通过举办学术讲座、竞赛、报告会、学术论坛、沙龙等，营造自由平等、开放活跃的校园学术氛围，可以有效拓宽研究生的知识范围，开阔学术视野，增强投身学术的信念和勇气，端正学术态度，从而提高研究生的综合素质。此外，研究生生活方式相对单调，学习与生活压力较大，丰富的校园文化活动可以缓解他们学习中的倦怠感，调节情绪。另研究生普遍存在人际范围较小、人际隔阂较为明显等问题，校园文化活动的开展也有助于营造亲密、融洽的人际关系，促进和谐健康的人际交往。 　　二、研究生校园文化建设的现状及其成因 　　从现实来看，近年来各大高校的研究生校园文化建设现状不容乐观。研究生规模的扩大，学习科研压力的增加使得在校园生活中，研究生往往在宿舍、食堂、图书馆（实验室）三点一线之间奔波，埋头于学术科研，对校园文化活动的参与热情与活跃程度不高，人们期待中的研究生凭借学识水平、思辨能力、社会阅历等方面的优势成为校园文化建设的主体，进而提升校园文化层次与品位的局面并未出现。现阶段研究生校园文化建设的状态表现为组织者筋疲力竭、疲于应付参与者兴趣不大，效果甚微。 　　首先，研究生内部结构复杂，在年龄层次、来源结构、社会阅历、价值取向、思维方式、发展诉求等方面具有较大差异，对于校园活动的兴趣度和关注点各不相同，校园活动的吸引力因人而异，焦点难以聚集。加上社会现实的压力，研究生更关注个人能力发展，形式化的活动很难引起他们的兴趣。 　　其次，研究生教育的目标是培养具有较强科研能力的高层次人才，其培养过程以研究生在导师指导下开展自主性学习、研究性学习为主。因而，研究生对于高水平的学术文化活动参与的自觉性和积极性较高，对文体活动则参与度较低。另外，由于现代学术背景下专业的条块分割，研究生生活、学习、科研均相对分散，组织动员难度大，校园活动的吸引力和凝聚力也相对有限。加上紧张的课程和繁忙的科研活动以及导师喜好因素等制约，校园活动开展面临着较难逾越的现实困境。 　　再次，我国社会和高校目前正处于转型时期，研究生在校期间普遍面临各种压力，尤其以论文压力、经济压力、就业压力最为突出。近年来，随着研究生教育培养质量的提高，高校对研究生论文数量和质量的要求也是水涨船高，能否顺利完成学业、按期毕业，找到合适的工作是研究生面临的现实问题。加上研究生群体大多数没有工作经历，有的还有承担支撑家庭、赡养父母和养育孩子的