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XX学校中级职称评聘办法 （2008年10月30日全体教工会通过） 根据有关中级职称评聘政策精神，结合我校实际，在中级职称评聘过程中，坚持注重教师业务水平和工作实绩，坚持公开、公正、公平的原则，特制定中级职称评聘办法。 一、教龄和部分工龄分： 一年教龄1.5分：参军、借调出教育系统工作，离职学习或离校病假一年以上．此种情况的工龄一年计1.1分；停薪留职者，一年计0.8分。（满6个月计1年，不满6个月计半年，截止时间以教育局下达中级职称指标的通知为准) 二、教学质量分： l、考核评聘以前连续四年共八期的统考成绩或升学成绩。 2、每期的计分办法如下： (1)单科单班 得分=(全区总名次一所教班占区名次+1)×5÷全区总名次 (结果保留三位小数。) (2)多科多班 按单科单班计算法分别算出各班和各科的成绩，①双班或双科，分别取好班好科成绩的55％和差班或差科成绩的45％；②三班分别取好、中、差成绩的40％、30％、30％：③四班分别取从好到差成绩的30％、30％、20％、20％、④五班分别取从好到差成绩的25％、25％、20％、20％、10％、⑤六班分别取从好到差成绩的25％、25％、15％、15％、10％、10％。 3、若只教未算T分科目的教师，在没有新规定以前，每期一律计2.5分；教学前班者，每期计2.5分；既教算T分的科目， 又教未算T分的科目，以算T分的科目成绩为准。 4、新接教学班的教师：(1)新接的班上学期受罚的。则第一学 期计3.5分，第二期计3分，若按教学质量算分公式算出的分值高于此分值．则以算出分值为准：(2)新接的班在上学年内有一期或两期是获教学质量三等奖的(成绩名次占全区总名次期后三分之一的行列)，则按算分公式算出实际计分，再每期加2分作为该期该教师的教学质量分；(3)第二学年开始按实际教学质量计算(含前述(I)(2)两种情况)。 5、教两个或两个以上的班或科，若一、二名或一、二、三名连续获奖的，则该期计5分。 6、上述连续8期所得分之和，就是该同志的教学质量分。 三、贡献获奖分 在评聘为中学二级教师或小学一级教师以来，教师个人 经长期工作获奖，如优秀教师，优秀德育工作者、劳动模范、名教师、十佳……(突击性获奖，各科竞赛的指导教师奖、班集体的集体奖除外)，以奖状或证书为据。 国家奖15一12分： 省奖10一8分； 市奖8一6分： 县奖5—3分； 区奖3—2分； 校或乡奖1分。 若政府和教育主管部门对同一项都给奖，只取一边的最高分；若所获奖无等级，则取相应级别的最高分。此项得分只取一次最高分。 四、评聘为中学二级教师或小学一级教师以来的资格分一年计1分(满6个月计1分，末满6个月计0.5分，截止时间以县教育局下达中级职称指标的通知时间为准)。 五、教研教改获奖或活动分 l、自2004年7月起，近四年来参加各级教育主管部门组织的竞教（献课），教具制作，多媒体课件制作，论文竞赛，演讲比赛，优质教案比赛等获奖。国家奖：lO—8分； 省奖：7～5；市奖：4—2分； 县奖：3一1分； 区一等奖：1分，二等奖：0.5分。（必须是上级下发通知到校，学校推荐参赛，最终以获奖文件和证书为准）。如果是同一项多级获奖，或多次获奖，只取这一项的最高分；若不是同一项的获奖，则可以累计加分。 2、在评聘中学二级教师或小学一级教师以来，在教育内部刊物上发表有关教育教学著作文章。全国刊物5分；省级刊物4分；市级刊物3分；县级刊物2分；区级1分，以出刊的报刊为证，只取一次最高分。所写文章不论同题与不同题，若既获奖又刊登，则只取其中一项最高分。（专指第一项中的论文比赛）。 3、自2004年7月起，近四年来参加市、县或本区竞教1次，分别计3分、1分和0．3分(若此次竞教按获奖得分高过此分，则以高分为准)。在校内承担教研组安排的讲座或公开课，一次0.1分；承担教研专题（以学期为一个时间单位），有完整的书面计划计O.1分，实施方案计O.3分，总结计O.1分，共0.5分。此项可累计计分，依据由本人提供，学校审核。 注：音、体、美同样安排公开课活动。 4、近四年来，学生参片区艺、体竞赛活动。团体总分获全区第一名，给指导老师加每次加O.3分；第二名。每次计0.2分：获第三名每次计O.1分。此项可累计计分。 5、学生参加单科竞赛，老师获指导奖得分：学生获国家奖，教师获相应级指导奖：l—O.8分；省奖0.8---O.6分。此项只取一次最高分。 六、职务职责分 连续四年中每任职一期给分标准如下：(任多职的只计一个最高分)校级(包括工会主席)0.75分／期；主任：0.5分／期；会计：0.3分／期；出纳：0.2分／期。(若本学年学校工作评估占全区倒数第一或初三、小六毕业考试占全区倒数第一或当年出现重大的安全事故，则相关