创新技能及专利知教育研究与实践.ppt

创新技能及专利知识教育研究与实践 许福运 教授 山东建筑大学图书馆 馆长 山东建筑大学全息创新研究所 所长 xufy@, 0531主要内容 1. 提出创新教育新理念 2.构建创新及专利教育教学体系 3.创建创新及专利教育教学模式 4.建立创新实训过程及课程考核方法 5.建立创新专利训练样板室及录制创新专利光盘 6.出版《信息检索》及《信息检索与创新》教材 7.实践实施情况效果及推广应用价值 1、创新教育新理念 人人会创新 事事该创新 时时可创新 处处能创新 创新有法 法无定法 2、创新及专利教育教学体系 3、创新及专利教育教学模式 认知实习周、创新专利理论课、创新训练周及专利申报周可在一学期来完成。 ①认知实习周 充分利用济南市山大路科技市场资源，分组调研实地考察计算机、扫描仪等产品的历史、发展、现状及使用技巧，进行交流及写作认知实习报告。 3、创新及专利教育教学模式 ②创新专利理论课 开设了信息检索、实用创新学、专利务实课，充分学会使用互联网上的创新工具，让学生学会如何提出创意，判断创新，完成创造，实现专利保护，来提高学生的创新意识、创新精神、创新能力及专利意识。 3、创新及专利教育教学模式 ③创新训练周 掌握创新和发明有关的工具、步骤、方法和技巧，让学生自找或给出关键词，利用YOK.com 网、中国专利网等数据等进行检索分析，提出革新的设想。对设想进行全方位检索，判断是否是创新。对创新的设想，想方设法去实现它 . 3、创新及专利教育教学模式 ④专利申报周 专利代理公司建为实习基地，把专利代理人引进课堂，讲授专利及申请相关知识，接受咨询。后期，教师讲授专利写作技巧及申报流程，鼓励申请发明专利，学生写作，学生到专利局自行申报。 4、创新实训过程及课程考核方法 先认知实习实训、理论实训、创新训练实训、再申报专利实训四个步骤进行实训。充分利用学校数据库资源、政府专利信息资源、科技市场电子数码类产品资源和销售人员作为实训教师、以及专利代理机构作为实习基地的资源，创新了实训过程。课程采用学生申报专利、撰写小论文及平时成绩均以学生自我评价为主的形式考核。 4、创新实训过程及课程考核方法 5、创新专利训练室及创新专利光盘 建立了创新专利训练样板室，录制了创新实践与专利漫谈光盘，创造了“光学视觉效应测试系列”200余项专利申请案例，现已授权实用新型100余项、发明专利30余项；组建了一支由多名教授博士参与的学校创新教学团队。 6、出版教材 《信息检索》 北京邮电大学出版社 《信息检索与创新》 科学出版社 7、实践实施情况效果及推广应用价值 在本校部分学生参与创新与专利教育教学改革试点。经过学习与训练，学生申报发明专利200余项，已授权30余项。 建立了创新专利训练室，培训项目《全息创新特许加盟》获2006年获全国大学生挑战杯创业计划大赛山东省特等奖、全国铜奖项。 在学校07年研究教学水平评估中，我校评为优秀，创新作为学校教学特色被教育部评估专家认为“创新及专利教育在全国很有特色、独树一帜，具有推广价值”。 7、实践实施情况效果及推广应用价值 许福运近三年先后为山东大学、山东科技大学、、北京交通大学、山东轻工业学院、济南大学、国家知识产权局知识产权出版社、山东省人事厅等单位的举办创新专利培训。 许福运2007年被山东省科技厅等单位评为首届“山东省职工十大发明家”荣誉称号。 2008年3月科技信息报创新周刊作了《在创新中超越——访山东建筑大学全息研究所所长许福运教授》教授学生创新的长篇报道。 山东大学创新培训 国家知识产权局出版社创新讲座 ！！谢谢 ！！ 人人会创新、事事该创新、时时可创新 、 处处能创新、 创新有法 、 法无定法。 * 创新及专利教育教学体系 认知实习周 创新专利课 创新训练周 专利申报周 *