初中语文新课标全程复习课件3.21 文言文课内阅读（专题突破版）.ppt

10.下面各项中加点词的意思相同的一项是（ ） A.生于忧患而死于安乐 安陵君因使唐雎使于秦 B.征于色发于声而后喻 不言而喻 C.国恒亡 马无故亡而入胡 D.行拂乱其所为 则凡可以辟患者何不为也 【解析】选B。B 项“喻”均为“明白”的意思。A项“于”分别是“在”“到”的意思；C项“亡”分别是“灭亡” “逃跑”的意思；D项“为”分别是“行为”“做”的意思。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 11.下列各项中没有通假字的一项是（ ） A.困于心衡于虑而后作 B.非夫人之物而强假焉 Ｃ.同舍生皆被绮绣 D.食之不能尽其材 【解析】选B。A项“衡”通“横”；Ｃ项“被”通“披”；D项“食”通“饲”，“材”通“才”。 12.翻译下面句子。 所以动心忍性，曾益其所不能。 译文：____________________________________________ 答案：通过这些使他的心惊动，使他的性格坚强起来，以不断增加他的才干。 13.选文首先采用了______的论证方法，得出艰难困苦的生活能够使人成才的结论，然后采用对比论证和类比论证的方法，得出________________________________________的论点。 【解析】本题考查论证方法及作用。选文第一段列举了舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖和百里奚来论证观点。选文的最后一句话即是中心论点。 答案：举例论证（摆事实） 忧患可以使人谋求生存，而安乐能够导致灭亡（答“生于忧患，死于安乐”亦可） 14.在孟子看来，一个国家要避免灭亡的条件是什么？ 答：______________________________________________ 【解析】本题考查对文段内容的理解。阅读第二段，抓重点语句“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”回答。 答案：在国内要有坚持法度和能辅佐君主的贤士，在国外要有敌国外患。（答“入则有法家拂士，出则有敌国外患”也可） 15.解释下列句中加点词语在文中的意思。 ①先帝不以臣卑鄙 （ ） ②以光先帝遗德 （ ） ③是以先帝简拔以遗陛下 （ ） ④悉以咨之 （ ） 答案：①身份低微，见识短浅 ②发扬光大 ③选拔 ④询问 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 16.用现代汉语翻译下面句子。 ①此诚危急存亡之秋也。 译文：____________________________________________ ②今当远离，临表涕零，不知所言。 译文：____________________________________________ 答案：①这实在是万分危急（关系到我们国家）生死存亡的时刻啊。②今天正当将要远离陛下的时候，面对着所写的奏表，禁不住热泪纵横，也不知道说了些什么。 答案：中心论点：舍生取义。（答“舍生而取义者也”或“人在任何时候都不要违背‘义’”亦可）本文主要运用了比喻论证、举例论证、对比论证等方法来证明文章的中心论点，如将“生”比做“鱼”，将“义”比做“熊掌”，当二者不能兼得时，应舍生取义；又如作者举“一箪食，一豆羹”的例子，告诉我们要不食嗟来之食，要不丧失人的“本心”，要舍生取义。（任选一种分析即可） 26.解释下列句中加点的词。 （1）从小丘西行百二十步 （ ） （2）潭中鱼可百许头 （ ） （3）其岸势犬牙差互 （ ） （4）凄神寒骨 （ ） 【解析】本题考查对文言实词的把握。“西”“犬牙”在句中是名词作状语。“可”是古今异义词，和现代汉语中的“可以”不同。“凄”属于使动用法。 答案：（1）向西 （2）大约 （3）像狗牙一样 （4）使……凄凉 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 27.翻译下列句子。 （1）伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 译文：___________________________________________ （2）以其境过清，不可久居，乃记之而去。 译文：___________________________________________ 【解析】本题考查对文言语句的翻译。注意几个关键点：句（1）注意“伐”“尤”“清冽”的意思；句（2）注意“以” “清”“居”“去”的意思。语句要通畅。 答案：（1）砍了竹子开出一条小路，往下看见一个小潭，水 格外清凉。（2）因为这地方过于凄清，不能长时间停留，于 是把当时的情景记下来便离去了。 28