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中学教育案例反思 　　班主任在学校的教育中起到了不可替代的作用,班主任不仅仅是一个班级的核心,同时也是一个班级的领导者。下面是管理资源吧小编为大家整理的初中教育案例反思，供大家分享。 　　中学教育案例反思一　　教育背景： 　　我国素有“礼仪之邦”的美誉，古代大思想家、教育家孔子提出的 “不学礼，无以立”就是主张以礼仪治国修身，如今看来依然具有深远意义，是我们中华民族不朽的精神瑰宝。 　　可是，在素质教育的呐喊声响彻云霄的今天，孩子们的文明礼仪习惯却不容乐观，现实状况令人堪忧。对孩子们采取空洞的说教显然没有任何说服力，孩子们难以信服。 　　网络对孩子来说有着不一般的吸引力，已经成为他们生活的重要组成部分，能利用网络的力量促使孩子学习文明礼仪，从而使孩子们在现实生活中懂得文明礼仪，是个有意义的尝试。 　　教育目标： 　　学会尊重他人。礼仪本身就是尊重人的外在表现形式，礼仪从话里来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行。要学会严以责已，宽以待人。 　　重在实践，做到知行统一。一个人的礼仪只能在言行中才能反映出来，每个人都要在理解礼仪要求的基础上，在日常的言行中、平时的待人接物中展现自己文明有礼的形象，争做一个有礼、自信、文明的初中生。 　　活动设计及实施过程：： 　　一、师生谈话，引入话题：同学们，你们都上过网吗?网络给我们的生活带来哪些改变? 　　学生回答：查阅资料，聊QQ，玩游戏、看新闻，发微博、评论、购物、看电影电视等。 　　总结：网络改变了我们的生活方式，在学习、娱乐和交友方面对我们影响很大。 　　二、对照自己所为，调查身边存在的最严重的网络不文明行为： 　　中央文明办秘书组、未成年人工作组、中宣部宣教局与中国精神文明网联合人民网、新华网、光明网、央视国际网、中青网及新浪网、搜狐网，开展了“网络十大不文明行为征集与评选活动”，评选出“网络十大不文明行为”。 　　问：对照这十大不文明行为，我们在平时上网中最频繁接触的是哪一类?我们自己做得怎么样? 　　三、情境设计：针对最严重的论坛、聊天室的谩骂现象，做深入的分析。 　　1、在论坛、微博、聊天室中遇到过谩骂现象吗?你是怎么做的? 　　“其骂法之繁多、语言之泼洒、花样之翻新，简直让人惊叹，而不堪入目的文字更是让人瞠目!”一位网友留言。 　　2、举例：蔡继明，清华大学人文社会科学学院责任教授、博士生导师。享受国务院政府特殊津贴，清华大学人文社会科学学院经济学研究所副所长。 　　2006年，清华大学教授蔡继明受民进中央的委托，组建清华大学假日制度 　　改革课题组，提出变黄金周集中休假为分散休假，同时将部分传统节日定为法定节假日，全面推行带薪休假的改革方案。 　　2007年11月，国务院发改委发布国家假日调整征求意见稿，采纳了蔡继明领导的假日制度改革课题组方案的大部分内容。 　　2007年12月，有人在百度贴吧建立了“蔡继明吧”，竖起“反蔡”的大旗，蔡继明被网民在贴吧中肆意地辱骂、诋毁。他的电子邮箱、家庭电话和手机都被“人肉搜索”出来，发帖者鼓动网民都去骚扰他。侮辱性的电话、短信不断，不仅影响了蔡继明的正常生活和工作，连其妻女都受到了攻击者的威胁。 　　自2007年12月至今，该贴吧已经发表了3000多条严重侵害他权益的帖子，其中有的用极其污秽的语言对他进行谩骂、侮辱和诋毁。 　　从 2007年12月到起诉时为止，这个贴吧中已经发表了3000多条对他进行人身攻击的帖子。有的网友用极其污秽的语言对他进行谩骂、侮辱和诋毁。 　　2011年6月10日，忍无可忍之下，蔡继明将建有“骂人贴吧”的百度公司诉至法院，要求删除贴吧中侮辱言论，关闭“蔡继明吧”，赔礼道歉并赔偿精神损失费及维权费用共计210万余元。 　　叫他“蔡鸡鸣”、“菜叫兽”，还有人咒骂他的家人，或者进行语言威胁，扬言要“找人暗杀蔡继明”，警告他“以后出门要小心”。 　　因为蔡继明教授把百度告上了法庭，百度败诉，所以很多恶毒的帖子已删掉了。 　　3、讨论：如何看待论坛、论坛、聊天室中的谩骂现象? 　　态度：网聊变成发泄，觉得虚拟世界，不必太认真，?? 　　原因：人性“恶”的一面在网络中放大了，网络交流的匿名性，人不受道德约束，?? 　　责任：政府、网站、个人 　　4、总结：网络不能放任自流，言论自由也不是无法无天。 　　四、学习网络礼仪： 　　礼节一：记住别人的存在 　　互联网给予来自五湖四海人们一个共同的地方聚集，这是高科技的优点但往往也使得我们面对着电脑荧屏忘了我们是在跟其他人打交道，我们的行为也因此 　　容易变得更粗劣和无礼。如果你当着面不会说的话在网上也不要说。 　　礼节二：网上网下行为一致 　　在现实生活中大多数人都是尊法守纪，同样地在网上也同样如此。网上的道德和法律与现实生活是相同的，不要以为在网上与电脑交易