各领域经典诵开展要点.ppt

讲 课 提 纲： 一、学习经典文化的亲身体会、心得分享 二、学校如何开展经典教育 三、私塾、国学馆如何开展经典教育 四、家庭如何开展经典教育 五、企业如何开展经典教育 六、少年儿童诵读“经典”有什么好处 七、师资的信念 八、结束语 一、学习经典文化的亲身体会、心得分享。 1、经典文化教育我们如何为人处世；不读圣贤之书，那能体会圣贤之志，不读圣贤之书，那能体会 圣贤之心，所以我们不学经典，将会输掉四样：（1）、出口无章 （2）、处世无方 （3）、仪表无荘 （4）、生命无光 二、学校如何开展经典教育 （一）、??? 目标 塑造良好品德，奠定优雅人格；激发读书兴 趣，培养良好习惯；增强语文能力，夯实文 化功底；发展记忆能力，开发智慧潜能；培 育良好学风，形成良好校风；培养亲子关 系，构建和谐社会。 （二）、??? 组织机构与人员课题组长： 副组长： 成员： （三）、诵读内容安排 小学一年级学生诵读《弟子规》、《孝经》、《诗经》； 二年级学生诵读《大学》、《论语》、《中庸》； 三年级学生诵读《孟子》、《春秋经》、《礼记》； 四年级学生诵读《老子》、《春秋繁露》、《荀子》； 五年级学生诵读《中说》、《通书》、《近思录》； 六年级学生诵读《朱子语录》、《朱子大全集》、《传习录》、《阳明全集》。 （四）、诵读时间安排 （五）、诵读方法 根据学生、班级、学校等实际情况，可灵活选择 1、老师领读； 2、学生代表领读； 3、跟磁带读； 4、跟VCD读； 5、齐读； 6、分组齐读； 7、全班集体读； 8、听读； 9、自由诵读； 10、默读等。 （六）、组织形式 以班为单位，由班主任老师或者语文教师负责组织诵读。 （七）、记录与资料整理 1、每天由专门的教师检查记录各班诵读情况； 2、每周每个班要小结一次诵读情况； 3、每月学校要分析和小结一次诵读情况； 4、每学期将全校诵读情况写出分析总结报告。 （八）、校园环境的营造 1、在学校中心位置布置高质量的国学经典教育宣传栏； 2、在教室、走廊、办公室、教师备课室、活动室、食堂等公共场所张挂一些经典名画、字画、经典格言； 3、课间播放一些国乐名曲； 4、在校园可树立体现中华文化经典、民族精神的圣贤铜像、石像以及其他艺术雕塑； 5、统一穿着具有中华文化、中华精神和中华品格的校服等。 （九）、成果汇报展示 根据诵读进度，结合学校实际情况，定期组织各种 成果展示活动，以调动师生诵读国学经典的积极 性，同时检验经典诵读成果，争取家长和社会的支持 1、在班级或学校开展各种形式的经典诵读表演赛； 2、在班级或学校开展国学经典知识竞赛、书法、绘画、民族工艺小制作、“我与经典”作文和文艺节目等竞赛； 3、举办全校国学经典知识讲座等。 （十）、其他注意事项 1、要选好诵读教材； 2、要培训好诵读指导师； 3、要召开好师生动员会 4、要召开好学生家长会； 5、要争取专家的指导； 6、要适当安排专项费； 7、每学期要召开好总结表彰会和经验交流会； 8、组织学生参加全国或全球“中华文化经典诵读大会”。 三、私塾、国学馆如何开展经典教育 （一）、经典导读八法 1、陪读：（亲子读经）上课时妈妈或爸爸一律在场陪孩子读经，一来提高孩子读经的兴趣，二来维持孩子读经的持续力。 2、带读：家长以轮值方式带领全班读经，让自己成长，互相学习，愈带愈好。 3、值日：轮流值日，负责开门、整理场地，并为小朋友准备课后小点心，点心口味变化多，小朋友最开心。 4、复习：每周上课先复习前五周的内容，同时定期总复习，让小朋友一再反刍，增强记忆，提高读经效果。 5、故事：上课前讲一个小故事大启示来暖暖身，这往往是小朋友最喜欢和期待的，内容尽量以经书和诗中人物轶事为主，以便透过故事了解所读人物的点点滴滴，增加熟悉感。 6、奖励：背诵后给予掌声和小贴纸，以资鼓励。掌声是最好的认同和鼓励，小贴纸是最无负面的奖励。 7、荣誉：制定背诵荣誉榜，长期记录背诵情况，以便了解其背诵情形，也可让小朋友互相督促及勉励。 8、感谢：课后全体一起感谢带读的老师和准备小点心的妈妈，培养孩子感动、感恩的心。 感恩词：感谢父母养育之恩；感谢老师辛勤教导； 感谢同学关心帮助；感谢所有为我付出人； （二）、经典导读五步骤 1、跟读：老师读一句，小朋友们读一句。 2、指读：小朋友用手指着字，跟老师读。 3、诵读：小朋友齐读或分组诵读，教学中穿插简 单