体验运动 感受快乐 享受健康.docVIP

体验感受快乐设计传接球重复安排此教材，其目的是为了学习篮球战术服务的所以在基本技术教学过程中应注意动作的规范性和熟练性。传接球 七、本课亮点 1、根据学情特点，在课的主教材部分，安排了分层练习环节，更能体现高中学生的主动学习、选择性学习、自主学习的能力。 2、自制学生喜爱的球星的模型作为教学的辅助器具，结合条件作业，激发学生的学习兴趣，培养学生积极突破、敢于突破的心理品质，感受成就感。 八、安全措施 篮球课堂教学中教师应教导学生以预防运动损伤为主，课前教师仔细检查场地情况，合理安排场地器材。在练习或赛前充分做好准备活动，加强自我保护意识，尊重他人，绝不采用粗野动作，在练习中合理安排运动负荷等，从而最大限度地减少运动损伤。 1、重视学生思想教育，提高安全防范意识。 2、做好充分的准备活动。 3、加强教师教学中的指导与监督。 4、运动场地器械、设备的安全。 九、课时实施方案 篮球模块教学课时实施方案 学习 内容 篮球基本技术 学习 阶段 水平五 授课 班级 高一⑷、⑸男生 执教 徐晨露 教学 目标 运动参与：通过学生参与篮球技术的学习，具有积极参与体育活动的态度和行为； 运动技能：通过探究式学习使学生能较好地掌握篮球运动的基本技战、术，并能在比赛中运用； 身体健康：发展学生的身体协调能力，提高学生的灵敏、速度和弹跳能力； 心理健康：培养学生的创新能力和实践精神，使学生体验成功的喜悦，增强自信； 社会适应：培养学生独立思考和与他人合作意识，增进友谊，建立和谐的人际关系。 教学方法 教学方法：（1）讲解示范法 （2）语言提示法 （3）递加循环法 学练方法：（1）自主性学习 （2）合作性学习 （3）探究性学习 课的 流程 学练内容 学练 时间 教法与学法 一、活跃情绪 ︵ 7 ～ 9 分钟 ︶ 1．课堂常规（略） 2．热身活动 球操（熟悉球性） ⑴指定动作练习 ⑵学生创编动作练习 4～5 分钟 1．教与学法 ⑴体育委员整队、检查人数 ⑵师生相互问好 ⑶宣布课的内容 ⑷安排见习生 2．热身活动 ⑴教师统一口令练习 ⑵学生在小组长带领下进行练习 3．要求 ⑴整队：静、齐、快 ⑵热身活动：让学生自主选择熟悉球性的练习方法，看谁玩球的方法多。激励学生开动脑筋，培养创造性思维。 二、体验运动 ︵ 14 ～ 15 分钟 ︶ 三、 感受快乐︵ 4 ～ 5 分钟 ︶ 1．教学比赛： 半场三对三 2．自主选择： ⑴传接球⑵运球练习 ⑶投篮练习 ⑷基础配合练习 1．学生自主选择学练展示（自我展示动作）： ⑴传接球⑵运球动作展示 ⑶投篮动作展示 ⑷基础配合动作展示 2．自我评价和师生相互评价 ⑴自我评价 ⑵互评 ⑶教师评价 ⑷ 7～8分钟 4～5分钟 1．教与学法 在篮球比赛后根据学生自己在比赛中暴露的不足和需要，学生自选传接球⑴教师简要提出学练要求 ⑵学生自主选择项目学练 ⑶教师巡回簇拥学生的学练活动，适时指导与启发 ⑷师生互动，学生采用分层递进的方法进行学练 学练重点： 在自主选择项目学练的过程中掌握传接球⑴学生进行自我展示 ⑵学生进行自我评价、互评、教师评价 ************* ************* ** ** ** ** ** 自我展示与评价区 ** ** ** ** ** ** △ ** 重点： ⑴自我展示动作的实效性与经济性 ⑵自我评价的简练性与针对性 2．要求： ⑴积极参加学练后的展示，提高自我表演能力和欣赏水平 ⑵踊跃参与评价，培养语言表达能力 四、享受健康 ︵ 8 ～ 9 分钟 ︶ 学生自主选择学练菜单： ⑴打板接龙赛（4组） ⑵运球接力赛（4次） ⑶俯卧撑胸触球10-16次（4组） ⑷高抬腿跑腿触球20次（4组） 4～5分钟 1．教与学法 ⑴教师讲解、提出要求 ⑵学生自主选择菜单进行分组练习 ⑶在组长带领下分组进行练习 学练重点： ⑴练习时注意全身的协调用力 ⑵练习时注意动作的连续性以及腾空后的身体平衡能力 要求： ⑴发扬团结互动、共同进步的集体主义精神 ⑵培养自觉锻炼、挑战自我、塑造健全人格 五、身心恢复 4～5分钟 身、心放松整理活动： 1．四肢放松练习4＊8拍 2．呼吸放松练习1分钟 3．意念放松1分钟 3～4分钟 1．教与学法 ⑴教师要求 ⑵学生同步练习 ⑶点评本课学练情况 ⑷安排学生归还器材 ⑸宣布下课，师生再见 2．要求：欢快、轻松、和谐 场地器材 预计运动量 预计练习密度 课后小结 篮球场二个，篮球40个，小黑板一块 中上 30%——35%