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统编教材二年级上册第四单元 11.葡萄沟 安徽省合肥市潜山路学校 李广霞 木-弟（梯），弟弟站在木头边。 木-弟（梯），弟弟站在木头边。 木-弟（梯），弟弟站在木头边。 猜字谜识字 多 + 句 多一句，就足够 木 + 支 木加支，是树枝 （够） (枝) 板块二 朗读课文，做到正确流利。 板块二 朗读课文，做到正确流利。 板块二 朗读课文，做到正确流利。 板块二 朗读课文 做到正确流利 多音字 hǎo 好地方 gàn 干活 好 干 hào 热情好客 gān 葡萄干 fēn 分开 dīng 钉子 分 钉 fèn 水分 dìng 钉着 我会读 葡萄沟 出产 山坡 茂密 吃个够 搭起 凉棚 暗 红 淡绿 五光十色 葡萄种得多 到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下, 红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的， ，美丽极了。 到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的， ，美丽极了。 比较句子： 五光十色 五颜六色 板块三 体验感悟 引导迁移运用 葡萄结得多 到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的， ，美丽极了。 红的 淡绿的 暗红的 紫的 白的 公园里的花都开了， 有桃花、杏花、迎春花，有_____, ____。 老师扮演老乡，学生扮演游客。师生问答 理解“热情好客”。 老师扮演老乡，学生扮演游客。师生问答 理解“热情好客”。 老师扮演老乡，学生扮演游客， 师生问答，理解“热情好客”。 我也来夸夸家乡的特产吧！ 板块四 学写汉字 写好偏旁部首 左右结构 左窄右宽 上下结构 上窄下宽 “收”右边的“攵”是四画，不是三画写成。 “坡”，“皮”的撇为竖撇，向“土”下伸，折撇与捺呼应。 全国小学语文名师工作室联盟张茂平工作室 李广霞 开发 2017年8月8日