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再硬土坷垃我也要把你泡软 　　题记：所谓的问题生往往与不恰当的家庭教育和学校教育有密切的关系。其实，每个孩子都有其可爱之处，都是一片大海，束缚大海是不明智的。 　　下面是我在转化“问题生”李冉过程中的几点做法和体会，渴盼得到专家和同人的批评指正。 　　问题生：李冉（化名），男，12级高一（7）学生。 　　基本情况：其父为县直某公司经理，亲自率领团队打市场，常数月不归，无暇顾及李冉教育；其母在家抚养刚超生的女儿，无力顾及李冉生活及学习。学生本人从初中就被迫在学校寄宿，性格倔强，软硬不吃，经常顶撞家长和老师；生活习惯较差，经常抽烟、喝酒、上网、玩手机、打架和谈恋爱；非常厌学，被家长强迫送入高中，想安排他走美术特长的路子。该生入学时文化课成绩在全级倒数。 　　倾听，孩子满是委屈 　　以下摘自学生每周和我进行心理交流的《情感周记》。 　　《情感周记》 2012年10月7日 　　长达八天的国庆节假期很快就过去了，我又很不情愿地回到了学校。其实，我这一个假期过得并不愉快。在家里，我和母亲天天吵架，而每次吵架之后我都很后悔。我也知道我不对，我确实很没用，我是个混蛋。老师，实话跟您说吧，我其实就没有想过上高中。因为，我早在网上看到2012年中考要改革，2015年高考也要改革，我就算考上高中也考不上大学，所以，我想与其上高中还不如上个中专早找工作早离开这个家，不让自己在家中成为一个累赘。因此，我在中考考语文时作文故意只写了一半，数学的大题连看也没有看，英语只做了选择题和作文。成绩出来时我还装作很伤心的样子，其实，心里还是挺高兴的。可是，没想到家人不但没有放弃我，还为了我上高中的事东奔西跑，没想到他们还这么关心我，可我这样一个混蛋值得他们这么关心吗？现在，我上高中了，可我不会学习也不想学习，我该怎么办？我实在不想再这样下去了，我应该退学还是继续上高中？ 　　反思：刚开学，李冉对高中学习和生活基本处于排斥状态。我发现这个“工作对象”之后就主动走近他。一个月来，在军训、宿舍、食堂各个环节我都创造机会和他“闲聊”，特别是发挥我???优势，放下架子，在微笑和幽默中和他拉近情感距离，在关爱中让他慢慢消除其心理防线。他生病了，我到宿舍中去看望；缺钱了，我慷慨解囊；犯错了，我耐心教育；天气变冷了，我及时提醒他加衣服；家中有事了，我及时传达；放假回家，我及时问询。他慢慢体会到，我是学生利益的维护者，而不仅仅是一个班级管理者。终于，他在《情感周记》中吐露心声，写下了上面的话。 　　倾听，家长满是无奈 　　以下是其母亲深夜给我写的一封信。 　　姜老师： 　　李冉自上高中以来，我稍微感觉到了他的一些变化，或许是长大了的原因，但我知道他的改变更源于你的费心教导。这孩子可能是让我约束紧了，长大后反而更加逆反。现在虽有所改变，但在家中很少看到他很快乐，也就是有些忧郁吧。 　　他与那个女孩目前的关系有点改变，联系的不是很紧密，我私下里认为这也是他不高兴的原因之一，希望姜老师在适当的时候多多引导。这个孩子一直以来就缺乏鼓励和表扬，我一直打击挖苦他，对于这一点，我一直很后悔。我不明白我怎么就找不到孩子的优点，还望有适当机会鼓励鼓励他吧。 　　自初三以来，他成绩飞速下滑，学习成绩和习惯十分糟糕。爱惹事，多动，不静心，我也不知道这次考试后他成绩会怎样，如果有可能，我还是想给您出个难题：给他调个位吧，他同XX很好，但周围的个别孩子太闹，据说一个叫XX的老找他说话，我十分担心啊。 　　李冉这孩子自理能力还行，但自制能力非常差，甚至不顾父母的感受，说不回家就不回家，说在外面吃就在外面吃（当然，现在好多了）。姜老师，求您多费心，把他当做您的儿子，让他健康、阳光、快乐成长吧。 　　XXX 　　2012年10月9日凌晨3点 　　《情感周记》 2013年1月21日 　　这个三天的假期，我过得还算可以。我把生物、地理和历史复习了一下。但是，不知为什么就是不想去看数学。连续好几天我都梦到期末考试掉了好几个名次，而且我的右眼皮已经跳了整整两周了，这实在太恐怖了！ 　　现在还剩下两周时间，我要拿出全部精力去复习。三分天注定，七分靠打拼。我要扭转我这个恶梦。剩下的时间我要多看看语文、地理、生物、历史、政治，因为我还有一定的上升能力，能保持上次那样的成绩就可以了，最后能考一个让自己心里过得去的成绩就行。 　　反思：雨洗帆更白，浪打桅更坚。李冉战胜学习上的困难和挫折的勇气越来越足，心理越来越健康。 　　《情感周记》 2013年3月3日 　　开学第一周已经过去了，真是“快如星火”。同学们都很快从放假中回到学习中，没有像上学期一样出现“开学乱”的现象，同学们现在的学习劲头都很高，所以，我也不能落下。 　　这个学期我要把各科成绩都提高个十分左右，争取脱离现在的四十一