精品叛逆心理是指人们为了维护自尊课件.pptVIP

　　叛逆心理是指人们为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。叛逆心理是青少年成长过程中经常会出现的一种心理状态，是该年龄阶段青少年的一个突出的心理特点。因为青少年正处于心理的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当“小孩”，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，才产生了叛逆心理，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。; 　　叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。它虽然不同于变态心理，但已带有变态心理的某些特征。如果不及时加以矫正，发展下去对青少年的成长非常不利。它是客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心理活动，具有强烈的抵触情绪。青少年正处在接受家庭、学校和社会的教育阶段，在认识事物和看问题时常常出现认识上的偏差，因而易与家长的意向不同。当意向不一致时，彼此之间为了维护自尊，就会与对方的要求采取相反的态度和言行。 ;1.青少年叛逆的原因;二：家长认识上的错误，造成教育方式不当。一些家长缺乏普通的心理学常识，对子女教育急于求成，方法简单粗暴，经常无视子女的自尊心和心理承受能力，特别是孩子们有了过失时，不是与孩子们一起分析错误，商量补救办法，而是责骂甚至殴打孩子，使孩子在犯错误时感到孤立无援，产生叛逆心理。还有，如前面举过的小军的家长的例子，认为只要是主观上对孩子好，就可以不讲究教育方法。 　　三：父母与子女缺乏双向交流，产生思想矛盾。随着高中生的成长，独立意识渐强，要求有自己的处事方式，不希望受到过多的管束。而某些家长出于对子女的保护，什么事情都替孩子包办，这样子女的渴望独立与家长不恰当的好意关心，就会产生思想上的冲突、矛盾。或许有些家长因工作繁忙，很少与子女谈心，进行思想交流，只是定下一些严格的规定来约束限制子女的行为。因此，作为子女的高中生没有一个和谐温???的家庭环境，与父母缺乏交流，就容易产生叛逆心理和叛逆行为。 　　;学校老师的教育方式也是导致学生叛逆心理的原因之一。有些老师不了解高中生 的心理特点，居高临下，指示学生必须怎样想，必须怎样做，根本不与学生交流思想，共同探究，这容易激起学生叛逆心理。 　　另外，大众媒体一些不恰当的渲染也是导致叛逆心理一个因素。 ;2.逆反心理的表现;逆反心理的危害;青少年叛逆的影响;青少年叛逆的对策;;;青少年叛逆的对策;;HYDdg7nmEBMwoWmnlN+K8!taE8kCm7pD8En!Og*lSV$y21%bhHQ46j3%mQHuJP8mT(mmva$aq2GBjn9b#RgU$0H83Z-$5-5WM8HHF+mw*9DSjIq19gYBVekDEZ*rOv8lzh6*k(q1q#+e(Q-cTh4MDb(2wk4nHwr*K4P9Ytbm0Q*6K6#vl#KqVKvO+XSm1uv2nU!3UDU-FsF*3tE4vfEqasD5w9ZbTe0Q!0Yb!yvegwxX3MhkbD#F8-H-sKjVSWq#VITOwwis7PrFSszDRJR!QQr90MX2XTgA3oHv8ejUkim2$wgR*kk4sOzbRf3TYbjUzVjqw6Ps*W+7zVgS#vVeniCWukHUE2Kh7$5n)W5ez0)oX+9SlyLGcjNC!lehM2V26p9YQdCdwgymjOyItJwy5Mk65Y8QnXeTyajfTo2VBDfgy2(h17TCk0+Z03%%!yNtWHC6vNZMR1qG+JU3y-Xw1ig4hcSms+zuiJUx52VjOQNbVU2D1#A#9fUkggU5L6kCLsn))zyBz#GUGQYR-7Y6vwCopSJaj#W6#XRaZM!SR-Bp)CAoetyA689B0PMh#4d0VTR3b%Ou4j(P64mZDZr78m2etyC!OtjLdKfM40x(8URT3gSuGKicxl*l52tr4ONe09RVHya1$wq0ZtJ5zYiI#Ota(JB)9GOtthy9ov*E-i7rVj7v(a5Y)8Cv69MD4RyVdwVDnCqF0bL1z2P$b)$Ai3B3#WV4-Ph1I$5M#!aKtrmg49IPiZApPjjwa6ekk3F8YZYh%gSoDs3dZ)sSuO8i)*Z)uN*iwMw9J)%B$#nu%dwhqp8W-uMdQY0Na32KuDYpF*EyYd4+Am0AjTxXl90qRNOpbLs$OopkKwFLbBgRC3TbLNCZd53KsZB)Ojf5qZ5hXk6OGhum6W1iALdFdP0H2M-YQ80iIKKPBhu0))(3N*b5SS8m