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建设类高职院校园文化建设实践与探索 　　[摘 要]校园文化建设是中国特色社会主义文化建设的重要组成部分，湖南城建职业技术学院以打造“文化建院”、培育当代鲁班传人为核心，全面加强校园文化建设，使学院成为传播和发展社会主义先进文化的重要基地、示范区和辐射源，为推动学院科学发展提供了精神动力、舆论支持和文化条件。 　　[关键词]建设类高职院；校园文化；实践 　　[中图分类号]G64 [文献标识码] A [文章编号] 1009 — 2234（2014）02 — 0160 — 02 　　[收稿日期]2014 — 01 — 09 　　[基金项目]湖南省建设人力资源协会2013-2014年科研课题，编号：CHA2013002；湖南城建职业技术学院2011年重点课题，编号：11KTZD03。 　　[作者简介]任永辉（1983—），男，陕西凤翔人。讲师，硕士，研究方向：思想政治教育、校园文化建设。 　　校园文化建设是中国特色社会主义文化建设的重要组成部分，是加强和改进学校思想政治工作、提高师生员工思想道德素质和科学文化素质、增强学校核心竞争力的基础性工程。湖南城建职业技术学院（以下简称学院）坚持社会主义先进文化前进方向，继承和弘扬中华民族优秀文化传统，大力倡扬社会主义核心价值体系和鲁班精神，以打造“文化建院”、培育当代鲁班传人为核心，努力建设基于全面发展的工程文化、基于熏陶体验的环境文化、基于自觉约束的制度文化、基于文明守信的行为文化、基于风清气正的廉洁文化，使学院成为传播和发展社会主义先进文化的重要基地、示范区和辐射源。近几年获得1项湖南省高校校园文化建设精品项目、3项湖南省高校校园文化建设优秀成果奖。 　　一、明确工作思路，做好顶层设计 　　学院重视校园文化建设顶层设计，组织校企专家精心编制了校园文化建设方案及实施方案，明确了校园文化建设的总体思路，即：坚持一个中心（打造“文化建院”，培育当代鲁班传人），遵循二个倡扬（倡扬社会主义核心价值体系，倡扬鲁班精神），深化三个推进（推进产业文化进校园、工业文化进教材、企业文化进课堂），围绕四个目标（培育核心价值观、积淀学院精神，满足师生精神文化需求，提高师生思想道德素质和科学文??素质，打造文化品牌、增强核心竞争力），建设五个文化（基于全面发展的工程文化，基于熏陶体验的环境文化，基于自觉约束的制度文化，基于文明守信的行为文化，基于风清气正的廉洁文化），营造努力和谐校园文化环境，着力培养建设行业一线需要的技能型人才，在文化传承与创新中培育当代鲁班传人。 　　二、强化工作措施，繁荣文化建设 　　㈠大力弘扬鲁班精神，提升师生核心价值追求 　　鲁班是我国古代优秀的工匠和杰出的发明家，是中国古建筑业、工匠业、机械、建筑工艺界的集大成者。作为建设类高职院，学院把以“吃苦耐劳、注重细节，勤于思考、锲而不舍，立足实践、刻苦钻研，敬业创新、精益求精”为主要内涵的鲁班精神融入到人才培养全过程，以鲁班精神激发学生的使命感、培养学生的自豪感，引导学生读建筑书、明建筑业、想建筑事、做建筑人，争做鲁班传人。 　　学院以鲁班精神为统领，传承和丰富具有城建特色、反映办学传统、体现精神风貌的校风、教风、学风、作风，积极践行“真心求学、实意做事”的校风、“弘德精业、正己立人”的教风、“尚学尚能、成人成才”的学风和“修身、勤学、敬业、自律”的工作作风，使之成为师生员工工作、学习的内在要求和外在规范，成为激励师生、凝聚校友的不竭动力，并内化为共同价值取向和行动指南。 　　㈡加强工程文化建设，培养学生良好职业素养 　　推进建筑“产业文化进教育，工业文化进校园，企业文化进课堂”，将工程文化融入教育教学全过程，促使学生形成职业化的工作技能、职业化的工作形象、职业化的工作态度和职业化的工作价值观，具有吃苦耐劳、团结守纪、诚实守信、安全生产、注重质量、服务顾客等意识，成为具有工程文化素养的高素质劳动者。 　　依据建设行业技术标准和岗位职业资格标准，重构课程体系和教学内容，把岗位职业（执业）资格所要求的应知内容、应会技能和应具备的基本职业素养融入到教学过程中，让学生在学好专业的同时树立良好的工程价值观和职业道德、职业情操，培养较强的质量意识、安全意识、节能环保意识和实际操作技能。 　　编写了《建工企业文化》读本，实现校企文化的互动与融合，让学生直接感受企业文化氛围。2012年，学院“素质教育融入建筑产业文化的路径”和“高职院工程文化建设方案”入选全国教科“十一五”规划教育部重点课题《职业教育校企合作中工业文化对接的研究与实验》成果《产业文化读本》和《产业文化育人典型案例》，成为建筑产业文化育人的范例。 　　㈢优化环境文化建设，营造良好育人氛围 　　在校园规划、场馆建设和景观建设中充分吸收鲁班的建筑思想，从学校大