第四课夏商西周的兴亡说课稿.docVIP

说课稿第四课各位老师大家好,我我说课的内容是《中国历史》七年级(上册)第二单元第四课《》.我将从以下几个方面谈一谈我对这一课的理解和设计:说教材(一) 教材中的地位和作用本课内容是第二单元《国家的产生和社会的变革》中的一课,是奴隶社会的形成和发展时期,是早期国家的产生,比较重要.本课内容主要包括三部分:1,夏朝的兴衰.2,商汤灭夏和武王伐纣.3,西周的分封制.(二) 教学目标:1,知识与能力(1) 通过本课学习要使学生了解夏商西周的更替,西周的分封制,为进一步了解我国夏商西周奴隶制经济,文化的发展奠定基础.(2) 培养学生分析历史事件的能力和初步理清历史发展线索的能力.2,过程与方法根据新课程理念,我把现代信息技术与本课的内容进行整合,针对初一学生的现状,初一学生求知欲强,但知识积累不够丰富,对一些复杂历史现象和地理概念模糊不清,因此,本课以教师讲述为,从而引导学生进行学习。. 3,情感态度与价值观(三) 教学重点夏朝的建立和西周的分封制.(四) 教学难点西周的分封制以及奴隶制的进步性和残酷性.(五)教学手段为了生动形象直观,利用多媒体课件教学手段来完成教学,从而激发学生学校兴趣,提高良好的课堂效果.说教法 1 采用问题教学法围绕本课的重点难点设置了若干个小问题,以图说文,让学生在讨论中,在教师的指导下突出重点,突破难点.“桀把人当坐骑”“牧野之