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平面构成教学大纲 一．说明 1．课程的性质和内容 平面构成是园林与环境艺术专业开设的一门重要的专业基础课程。开设平面构成课程的目的，在于培养学生正确的理性艺术思维方法，丰富学生的艺术表现手段，并通过一定数量的平面构成设计造型训练，掌握形式美的构成原则。为学生今后在艺术设计造型和电脑美术设计造型方面打下一定的基础，提高学生的形象思维能力、抽象思维能力、设计创造能力和艺术思维能力。 2．课程的任务和要求 本课程的任务是：在于指导学生通过一定数量的平面构成设计练习，掌握平面构成设计的基本技能，掌握装饰图案、抽象图案、几何图案的表现手段，并在练习的基础上掌握形式美的基本法则，掌握平面构成的各种基本表现手法。本课程的基础要求是：将形态分解为各种要素，从简单到复杂地研究这些要素以及它们之间的相互关系，能按照一定的形式美的构成原则进行组合设计，能通过抽象形态体现形式美的法则，着重提高学生的形象思维能力和设计创造能力。 3．教学中应注意的问题 （1）．教学活动要注意进程安排的科学性和合理性，要遵循知识理论讲授的秩序渐进，强调理论同实践相结合的原则。 （2）．平面构成打破了传统美术具象描写的手法，从抽象形态入手，培养学生对形态的敏感和创造力。 二．学时分配表 教学内容 总学时 讲授学时 训练学时 第一章 平面构成概述 4 3 1 第二章 平面构成的基本要素 2 2 0 第三章 平面构成的基本形态 2 1 1 第四章 平面构成的基本形式 14 7 7 第五章 平面构成在设计中的应用 2 1 1 合计 24 14 10 三．课程内容与要求 第一章 平面构成概述 教学要求 明确平面构成课程的性质，明确学习平面构成课程的意义。 教学内容 1.平面构成的基本概念及内容 2.平面构成中形的构成 3.形式美的基本法则 4.基本几何形的画法 5.平面构成设计的材料及用具 6.平面构成设计的步骤 第二章 平面构成的基本要素 教学要求 1、理解点线面是一切造型要素中最基本的构成三要素。 2、掌握点线面在表现方面的特点。 理解和谐、对比、对称、平衡、比例、重心、节奏、韵律等形式美法则的基本含义。 教学内容 1、概念要素 2、视觉要素 3、关系要素 第三章 平面构成的基本形态 教学要求 了解平面构成中的最基本形态 教学内容 几何形 自然形 偶然形 第四章 平面构成的基本形式 教学要求 理解重复的概念，初步掌握平面设计中重复应用的基本方法。 理解近似、形状近似、骨格近似的概念，初步掌握平面设计中它们的表现技法。 理解渐变的基本类型，初步掌握渐变构成设计的基本方法。 理解对比的基本类型，初步掌握对比构成设计的基本方法。 理解发射的概念，了解发射的种类以及发射图形的视觉效果。 理解特异的概念和特异的视觉效果。 了解表现空间感的常用方法。 理解分解重构的概念，初步掌握分解重构手法在平面设计构图中的运用。 理解密集的概念，了解常用的密集方法。 理解分割的概念，了解常用的分割方法。 理解肌理的概念，了解创造肌理变化的常用方法。 教学内容 重复构成形式 近似构成形式 渐变构成形式 对比构成形式 发射构成形式 特异构成形式 空间构成形式 分解重构形式 密集构成形式 分割构成形式 肌理构成形式 第五章 平面构成在设计中的应用 教学要求 提高审美的统一 教学内容 通过部分国内外构成设计的优秀作品欣赏，达到在视觉上引起的强烈反应