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福建省高考试卷题型 一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）二）文言文阅读（15分）古代诗歌阅读（6分） 二、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（9分）（二）文学类、实用类文本阅读（选考）（15分） 三、文学名著、文化经典阅读（16分） （一）文学名著阅读（10分） （二)文化经典阅读（6分） 四、语言文字应用（13分） （一）概况材料的内容（3分）（二）对材料进行评析（10分） 五、作文（70分） 题型：话题、命题、材料作文 赋分：基础等级（50分）发展等级（20分） 一、古代诗文阅读（27分） 古代诗歌阅读（6分） ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 　　 ②评价文章的思想内容和作者的观点态度 文学名著、文化经典阅读（16分） （一）文学名著阅读（10分） 主要考查对名著主要人物、关键情节、精彩场面等要素的感知和识记，要求了解有关名著名篇的主要内容、艺术特色等。 设题角度：第一，复述重要情节。让考生对关键情节、精彩场面、物象来源等作简明扼要、准确到位、要点全面、言之有序的复述。 第二，简析人物形象。让考生结合有关情节对主要人物或次要人物的性格特征、典型意义、设计作用等作出有理有据、合情合理、要言不烦的分析 第三，品味重要语句。让考生体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力。 第四，简析主题思想。让考生对作者的创作背景、写作意图，对作品蕴含的思想倾向、民族心理、人文意蕴、情感世界等作出精准到位、全面深刻的分析。 （二)文化经典阅读（6分） ①文化经典阅读，要注重对文化经典阅读材料、内容的理解，要求能够从材料中筛选出作者的看法，并进行分析和概括。 ②对古代文化经典阅读材料内容的理解，对作者观点态度的分析、概括和评价 现代文阅读（24分） （一）论述类文本阅读（9分） （二）文学类、实用类文本阅读（选考）（15分） （一）论述类文本阅读（9分） 文学类、实用类文本阅读（15分） 　阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。 　　1.分析综合 C 　　(1)筛选并整合文中的信息 　　(2)分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思 　　(3)分析文本的文体基本特征和主要表现手法 　　2.鉴赏评价 D 　　(1)评价文本的主要观点和基本倾向 　　(2)评价文本产生的社会价值和影响 　　(3)对文本的某种特色作深度的思考和判断 　　3.探究 F 　　(1)从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神 　　(2)探讨作者的写作背景和写作意图 　　(3)探究文本中的某些问题，提出自己的见解 四、语言文字运用（13分） 　　正确、熟练、有效地运用语言文字。 　　1.识记 A 　　(1)识记现代汉语普通话常用字的字音 　　(2)识记并正确书写现代常用规范汉字 　　2.表达应用 E 　　(1)正确使用标点符号 　　(2)正确使用词语(包括熟语) 　　(3)辨析并修改病句 　　病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑。 　　(4)扩展语句，压缩语段 　　(5)选用、仿用、变换句式 　　(6)正确运用常用的修辞方法 　　常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。 　　(7)语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。 四、语言文字运用（13分） 　　正确、熟练、有效地运用语言文字。 　　1.识记 A 　　(1)识记现代汉语普通话常用字的字音 　　(2)识记并正确书写现代常用规范汉字 　　2.表达应用 E 　　(1)正确使用标点符号 　　(2)正确使用词语(包括熟语) 　　(3)辨析并修改病句 　　病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑。 　　(4)扩展语句，压缩语段 　　(5)选用、仿用、变换句式 　　(6)正确运用常用的修辞方法 　　常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。 　　(7)语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。 语言文字综合内容（一）（3分） （一）语言综合表达 （二）扩展语句，压缩语段 （三）选用、仿用、变换句式 （四）准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体 （五）正确运用常见的修辞手法 语言综合应用（二）（10分） 材料的分析，归纳，总结，评价能力 （一）概况材料的内容（3分） （二）对材料进行评析（10分） 　五、写作（70分） 能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。 　　作文考试的要求分为基础和发展两个等级。 　　1．基础等级 D