第三节把握青春节拍ppt课件.ppt

节拍 把握 第三节 自主学习（3分钟） 思考： 1.异性交往的作用？ 2.男、女生该怎样交往？ 3.青春期男女生交往的五大原则？ 我们欢迎这样的女生 我们欢迎这样的男生 畅所欲言 男、女生之间该不该交往？ 认识男生女生 男生与女生在性格,思维,情感,爱好等有什么区别? 1、性格 男生：开朗，勇敢刚强，不拘小节，不计较小是非，好动，好问，好想（优点） 鲁莽粗暴，任性倔强，逞强好胜，粗枝大叶，没耐心，不细心。（缺点） 女生：善解人意，富有同情心，勤奋刻苦，专心，责任感强，认真踏实，耐心，细心。(优点) 矜持胆小，优柔寡断，情感脆弱，易自责，小气。（缺点） 2、思维习惯： 男生：抽象思维，理性 女生：形象思维，感性 3、情感体验： 男生：较晚，较浅。 女生：较早，较深。对自己的关注程度高于男性 4、活动、爱好： 男生：爱好理科，科技，国内外新闻，体育竞赛 女生：爱好文科，小说，音乐舞蹈，影视剧 随着青春期的来临，男性和女性之间的性别特征也越加明显，每个人的性别都是自然选择的结果，我们都该为之间的性别感到骄傲和自豪，同时要扮演好自己的性别角色。（P18-19） *知识点二：男女生正常交往的作用？（意义） 1男女生在思维、性格方面都有着各自的优势，男女生交往可以相互取长补短，促进自我完善。 2男女生之间的友好交往，往往会激发他们内在的积极性和创造性，提高学习和活动的效率。 3男女同学主动交往，不仅可以做到差异的互补，增进彼此了解，还可以让我们感受奇特的异性世界。男女间的健康交往，对我们今后的成长与发展有重要的影响。 1P19正二第1句 2P19正二第2句 3P20正一 事件：外出野餐 人物：学生 人数：男生20人 女生：20人 第一次分组：A全部都是男生 B全部都是女生 第二次分组：A10男10女 B10男10女 问：男、女生野餐时会有怎样的表现？ 结果： 第一次分组：吃饭时男生狼吞虎咽，女生嘻嘻哈哈。 第二次分组:男生彬彬有礼，女生细嚼慢咽。 为什么会产生这样的结果呢？ 异性效应指的是异性间的良好交往会满足人的心理需要，使人产生愉悦的情绪体验，使群体更和谐融洽。 奇妙的“异性效应” 一男生，说进入这个新集体后，班上许多同学非常活跃，朋友多，而与自己关系好的只有两三个男生，且与班上女同学交往很少，一说起话来心里就紧张，不知道说什么好，总认为自己嘴笨，不能像其他男生那样海阔天空神侃。而内心又希望与女同学多交往一点，能够很随便自如地去打交道，却不知道怎样做才好，怕她们笑话自己。 在食堂、图书馆、楼梯间……都有我们不期而遇的缘分，然而缘分并没有使我们成为真正意义上的朋友。她知道我想和她交朋友后，就躲着我。在以后的日子里，我用自己的方式去关心她，可能是我关心的方式吓着她了，让她觉得我是在打扰她。我知道再这样下去，会给彼此带来不良影响，也许让朋友快乐才是真正的朋友，我选择了无声的祝福，可对她我又难以割舍。老师，我给自己系上了一个铃，可这个铃却是个“哑铃”。 *知识点三：男女生如何正常交往？ （1）在与异性交往的过程中，我们要讲究交往的艺术，遵循交往的规则，相互尊重，相互理解，这样才能获得异性同学的好感，成为受欢迎的人。 （2）男女生在交往时既要活泼开朗、热情大方，又要保持适当的距离，不能过分亲近，随便。 （3）人们都希望得到他人的尊重，在男女生的交往中，尊重尤其重要。尊重异性的同学才能得到异性的尊重。 （4）同学交往要保持纯洁的友谊，与异性同学相处态度要自然大方，故作姿态往往让人感到别扭，过分羞怯又会导致交往障碍。 （5）在与异性同学的交往中，如果对对方有好感，这是正常的情感，但要把握好尺度，不要让它超越青春所能承担之重，避免给自己和对方带来困扰和不安。 观看下页图中的漫画，并思考： (1)漫画描述了男女生交往中的怎样的场景？ (2)漫画中交往的方式，哪些是恰当的，哪些是不恰当的？ 青春期男女生交往的五大原则？（P24） 公开性 适度性 主动性 广泛性 距离性 * 课 堂 小 结 * 把 握 青 春 节 拍 男生和女生 *男女生该怎样正常交往 ? 相互取长补短，促进自我完善 男女生正常交往的 作用* 扮演好自己的性别角色 性别是自然选择的结果 ? 激发他们内在的积极性和创造性，提高学习和活动的效率 ? 差异的互补，对我们今后的成长与发展有重要的影响。 ?讲究交往的艺术，遵循交往的规