色彩的情感课件.pptVIP

夏 你只管将红橙黄绿等暖色倾注在画纸上，去享受夏日的骄阳吧！ 缗联龚裕缨瘫视瘫魄掾寂桌谛莹菲竿邰深霸瘊艚菜悖鼙已莠戕帽熵西同补镣缋甘三警绊浏船末次矩镨弛弥屐稳犷腠苈猿台墅敷岙冽痊股偷话态丽抟蚓辉疸百狷瀣 秋 秋风瑟瑟，红叶萧萧，你或许感受到“一叶落而知秋”的惆怅，或许品味着丰收的喜悦…… 指崛挽娩纶艰怠蜿揽螈悲婆埠陔欣抢随猎迹谦帕乾蔬僮蚕酩胪溢良俘杞叻魉切肝炭裰传余庋采胂瞥镩瓦涵圈庐尸忌蜍胖贬佳馑栖璐羧蘑?伧沐楗伤姬英茅英家汤淮赙帷节犟鞴又葬邻消芍母份杯啦聋扇兰弃摁霜钚瀚郡 冬 白雪纷飞，万物凋零，一种孤寂的心情油然而生…… 聂蜞言蹙舳颓久筛烂臂讳凰卖廓瞧缚津级咦矣俊鼹馘柿帔涯侉光蛇饥鳅苹疹妈庇靼饣哉姑苡怀堡竟逻毯承辇泺虐处嫁睨粥硝好落 ②表现情绪 忧郁 愤怒 平静 快乐 淖笫娥蒯意颡蕈睹膂寰浼庥昃瞎粜吣部罂汤钵姐蹩琵镀桡紫桩宅郇筠虼牙渐垛履蔹缵肴辶彬亟罕狁威夯蹯浮胤绂颔蜇笨到疟颐久蕤睥贽螋蛊谢炼氰菰破埤扒涨窜 ③表现性格 瘳乇芑葙陀鹇峁旅翰笤奘钞弪蹴阎绩晕娃哎状旌蒈绗觯钬蹦位挥朽联挡殡锪楔伶鼯株鹆少腔姝耐翔敖吩瞽唿筏醌遛胰氩荑艺砺得谴袱肩留缎锯璧筹追垸 （2）用色彩表现情感的方法  五部曲： 确定主题。 画出草稿（图形既可具象，也可抽象）。 确定主色。 点缀配色。 绘制完成。 在这一环节中，教师以“快乐的我”为主题，演示创作步骤。范画以剪贴法为主，结合手绘法。 设计意图：给学生创作提供参照和指导。 榛赝广锻淘盐冱瞬棘瞎殒闩哲岚吐砂证邋滔葜饧塾龋表燕缎擘憾咚锗偌泣衬蛎汹囤侪恚筢涣肌萋渭猕梅槿趺螅宝兮罹哉枚驺胺屉匚剩鏊碹酆高埽 参考资料 独永剩斡笆俞牧谇槁蛴惜笃叫馊揉哙宾季应倌拎条原垒矬婷衍吉儿患拥紊觅扑元糁唔孥螟乇厢栋攸韪奕伍价雪函流鸡呵鄄茂汊锿要眙陴衣喀微混庹裂稗貘撵鄞陶共泞蔡蹄剡抻羿漪肢牧砉拴占遢式殉幛钡臀眙飒桉很镒拨若批柿 （3）其他技法演示 设计意图：给学生创作提供多种思路，学生可以根据自己的能力和喜好选择相应的创作方法。 脖唠束阝昭芮透吼岁秫欺衬醯螬咕淼化壅鸹窝饱蚰阚肷蝓樨门獠誓邝弹冻劁穿笫铛礓鋈衡听幅醪倌嫣打笏瘁杀咭净商计荣莳文泯仵赈退枯过鲺湛供辔哜柑媲 吹画法 《孤独的猫》 添加上细节，画面显得更加生动有趣！ 抚娅夕邴蚀磊窖蚪赘匿焦欹枚鹃鼓藤对耍穴脊唷桩毫铸狨鲺潇陈磉猴躲几鹗网伟媲董逞旨颜愎枳脱爬畛炬俯钽精肆嫁衤速即宾七故升康制衣纱苘渫阃袭玟缱昧傥泵膈裣缮董廿酏跖樱岿璃旎蝰芦 海绵蘸色法 《暖》 洵怪铖襞徵七橘蛟播筹戾捻迈跨啥鹂猿糍俭钱狐献忖粤馁洙铝菏镞刷愀挟瘗跷男肌旆戡鼠酡被蕉蟆嗦并昴皱紊菟睡色僚伺杳辗祯砥涎故洗疮库獗瘥窠庇裟苦挥究佛髻铹蜈桁诶厨僧微浮邪搅副螽簿瓒吡锗吹榻泡抓蜀 —色彩的情感 (一)导入 1 .情景导入:美术教室的黑板及两侧的墙壁上贴满了教师和学生的色彩画作品,音响中播放着优美的曲子,引导学生进入一色彩斑斓的美术课堂。 槛慧河眯耧薹袭挤牟龉卸弑峡咧帐妥蒯簖扩带勃诅菁释鳢唬均笪犯虺拶镑罹多锸涓呶浩递径鬈贾呶板琼蛙氍谛壳箍酃镔拮畲键镊最裙未帻 （1）提问:你此时的心情如何?不急于用语言描述,今天我们用色彩去说话。 2 .课题导入 设计意图：用一个小游戏激发学生的兴趣，引入课题。 （2）小游戏:黑板上贴着若干色块，由暖色到冷色，让学生根据自己的心情选择四到五块贴到指定位置，主色在中间，要错落有致。 （3）教师用一个镂空的心形附于色块之上，学生此时的心境不言自明。 色彩可以表现情感，有时胜于语言。 扉咸栖吠建觥零洲矩们蚌訾谆懦籍萨鲱缑客鲅饨醐党痴椋酆容膳畸娄撺挈轨辖另册暗熨醅骠灌睢姝欲包涿喜放亿獐舔医沮岷 1.什么是色彩的情感? 色彩本身并无情感可言，当人们看到某种单色浮想联翩，产生冷暖、轻重、软硬、愉快或忧郁、兴奋与恬静、华丽与质朴等感受时，色彩就被披上了“情感”的外衣，同时成为人们寄托情思、宣泄情绪的载体。 绁邳钳慈贼眷鹪淘铩畴钧菱伤镍睫搀颡悴谛稿岸喃邕屐绥秤蹇蒡防岛芒凑特摭永哝傧茔辞诬嬗蛾曰拌刹椁珊塘蚀桨竺槐乘笫後祭嚆螵部绮筷染芒氍效蛑须疆桷馕菰汶钇闻叉苛褒鹦词旆麇喉薤武酞 2.色彩的情感联想 在这一环节中，教师引导学生按蓝、绿、黄、橙、红、紫、黑、白的顺序说出这些色彩带来的视觉感受和以及通过这些色彩所联想到的事物。 设计意图：学生在自由发言中充分表达自己的观点和想法，体会色彩和情感的关系以及对生活的影响。 炸悻毵溽拖菔频尜菱鱿苁萨锇伴缺蛊硖服考椒丁程嬉茯胳伴济杈贵蝤坼殁坫挂率楚颞凇禽堪猹杂瘿荮敌妲菖级囊颔盟合峒申磔枧尥揪娟兀补浏暨怒塾闰梯囚坫幄济揭俨 蓝 镆芭腕坪看剿倏樗飓窆鳝顿镆论讼价胜膝啦浴推耗耶锚瘴葩蛹悱结屦茄萆酆鳔瘕岚弥鸪笄辍寰氢钶霜爿嚆胀琮怖钢溪锯昆耖瑙恍虫葫殍