3.4确定圆的条件导学提纲.docVIP

九年级 班 姓名： “3.4确定圆的条件”导学提纲 学习目标：1、经历不在同一直线上的三个点确定一个圆的探索过程，发展分类思想，体会解决数学问题的策略. 2、了解不在同一直线上的三个点确定一个圆，以及过不在同一直线上的三个点作圆的方法；了解三角形的外接圆、三角形的外心等概念. 教学过程： 自主探究 如图：A、B、C为市内的三个小区，现在要建一个 ·B 超市，为了方便要使超市离三个小区距离相等，请问如 A· 何选址？① ·C 2、确定一个圆的两要素是 和 . 3、经过已知点A，能作出几个圆？为什么？ A· 4、过已知点A、B，能作几个圆，圆心的位置是如何确定的？ A· ·B 5、过不在同一直线上的三点A、B、C，能作出几个圆？圆心是如何确定的？ A· B· ·C 合作交流，成果展示 1、交流上面的3、4题，说说圆心是如何确定的. 2、②已知AB=4cm，以3 cm长为半径作圆，使它过点A和点B，这样的圆能作出多少个？ 以2 cm长为半径作圆，使它过点A和点B，这样的圆能